" - معوقات البحث العلمي واسرتاتيجيات تطويره ﰲ اجملتمع العر "يب 1 : هدفت الدراسة إ َّل تسليط الضوء على طبيعة الصعوابت املتعددة الﱵ تواجه مسار البحث العلمي ﰲ العامل العريب، والكشف عن أهم التحدايت، وسبل مواجهتها. وخلصت نتائج الدراسة إ َّل أمهية وضع اسرتاتيجيات علمية، وعملية ملستقبل الب حث العلمي ﰲ العامل العريب من أجل تطويره، والرقي به، تتضمن توفري التمويل اﳊكومي للبحث العلمي لبناء بيئة ﲝثية غنية ابملصادر املعرفية، وداعمة لإلبداع واالبتكار، ووضع خطة تعاون بني اﳉامعات ﰲ الوطن العريب، وتوفري البيئة اﳉامعية، والوقت املناسب للقيام ابلب حوث العلمية، مل واعتماد البحث العلمي ا و ىجه. اثنيًا: الدراسات األجنبية " - اﻷخالق اإلجرائية واملوضوعية ﰲ تصميم نظم أخالقيات البحث" 2 : انقشت الدراسة دور النظرايت اﻷخالقية اﻷساسية، مثل النظرية اإلجرائية والنظرية ملوضوعية ، ﰲ ا تصميم نظم أخالقيات البحث وتشكي ل اﲡاهات اﻷكاد مييني اﻷخالقية ﰲ البحث العلمي. وأشارت إ َّل دور تلك النظرايت ﰲ تصميم أنظمة أخالقيات البحث الﱵ مت كِّ ملص مِّ ني نا ممن إنشاء أنظمة لكسب ثقة اﳉمهور ال واﳊفاظ عليها، سيما ﰲ البحث واسع النطاق عرب اإلنرتنت. وقد صىم م الباحثان، جواناثن زونج ( Jonathan Zong ) واناثن ماتياس (Nathan Matias) ، نظام "ابرتلي" ( Bartleby ) ، وهو نظام يعتمد اﳋوارزميات الستخالص املعلومات من آالف املشاركني ﰲ سلسلة ملالحظة من الدراسات القائمة على ا والتجريبية هبدف استنباط وجهات نظر املبحوثني حول الدراسات الﱵ مشلتهم، ومبا يعزز أ خالقيات البحث العلمي، ويزيد ثقة اﳉمهور مبجاالته. - "اﳊاجة إ َّل تدريس أخالقيات البحث جزءاا من منهج شهادة املدارس العليا ﰲ نيو ساوث ويلز" 3 : ركزت الدراسة أبسرتاليا أخالقيات على أمهية تدريس الطلبة ﰲ نيو ساوث ويلز البحث جزءاا من منهج شهادة املدارس العليا. وأكدت الدراسة على ضرورة تطبيق أخالقيات البحث من قبل ﳐتلف اهليئات املؤسسية، وتعليم الباحثني مبادئ أخالقيات البحث ملا هلا من أتثريات ثقافية مهمة، وتدريس مهارات البحث. وهي عملية تتكون ؛ الث مراحل من ث إذ ﳛتاج الطلبة تعلم تصميم البحث، وتقييم البحث، وأخالقيات ا لبحث الﱵ متث ل جانباا مفقواد ا ﰲ مناهج التعليم الثانوي، وﲢتاج إ َّل تطوير القدرات العامة للطلبة سواء كانوا من اﳋرﳚني من مؤسسة اثنوية أو جامعية. 1 - وشاح جودت فرج، " معوقات البحث العلمي واسرتاتيجيات تطويره ﰲ اجملتمع العر "، يب اجمللة الدولية للبحوث النوعية املتخصصة (مصر، العدد )2019 ،17 ، ص .101 - 83 2 - Jonathan Zong, J. Nathan Matias, “ Bartleby: Procedural and Substantive Ethics in the Design of Research Ethics Systems,” Social Media + Society 8, no. 1 (2022): 1-18. 3 - Natasha Todorov, “ Research ethics should be taught as part of the NSW Higher School Certificate curriculum,” Research Ethics 17, no. 1 (2021): 66-72.
225
Made with FlippingBook Online newsletter