اعتمد الباحث على التحقق من الصدق الظاهري الستبانة املقياس عن طريق عرضها على ﳎموعة من احملكمني 1 ، واﻷ . مبالحظاهتم خذ وأسفر التحكيم عن حصول اﻷداة على درجة اتفاق بلغت ،%85 مت و إجراء التحليل اإلحصائي للفقرات عن طريق اختبار االتساق الداخلي لألسئلة، ومدى متثيلها لكل أسلوب تنتمي إليه من ﳏتوايت االستبانة عن طريق إجراء االرتباط البسيط ما بني كل عبارة واﻷسلوب اﳋاص هبا، وقد تبنيى أن مجيع اﻷسئلة متيزت ابتساق ذي مقبولية من الناحية اإلحصائ ية؛ إذ تراوحت قيم معامل االرتباط البسيط بينها ما بني ( -0.428 0.764 )، وتعد نسبة االرتباط هذه مقبولة ﰲ إعداد االستباانت. أما الثبات اﳋاص بنتائج االستبانة فقد مت التحقق منه بوساطة معامل "أ لفا كرونباخ" ، وهي طريقة يعت ربها ﳐتصون ﰲ إعداد املقاييس أدق الطرق امل اب ستعملة وأصدقها ﰲ احتساب الثبات عتبار أن طريقة "ألفا كرونباخ" تشري إ َّل نة جملال نفسه ومتاسكها الداخلي ﰲ تعرف اإلجاابت لعي مدى االنسجام بني فقرات املقياس الواحد أو ا الدراسة العمدية، وبلغت قيمة الثبات لالستبانة ( 0.842 )، وهي قيمة جيدة ومقبولة ﰲ إعداد اال ستبا انت. .2 مشكالت الدرس األ إل ال كادميي يف مقرر منهجية البحث ا ع مي شهدت مد خالت الدرس اﻷكادميي ﰲ علوم اإلعالم واالتصال مشكالت كبرية بعد التطور اهلائل ﰲ تكنولوجيا املعلومات واالتصا ، الت وظاهرة الدمج بني وسائل اإل عالم التقليدية واﳉديدة؛ اﻷ مر الذي تطلب تطوي ر مدخالت الدرس اﻷكادميي فيما يتعلق مبنهجية البحث اإلعالمي. وقد الحظ الباحث، ال من خ ل الدراسة التطبيقية على عينة من النخبة اﻷ كادميية ﰲ أقسام وكليات اإل عالم ﰲ اﳉامعات العراقية، أ ن أساتذة الدرس اﻷكادميي مل يطوروا من اﻷطر النظرية للدرس اﻷكادميي ا لﱵ است خدموها ﰲ دراسة وسائل اإل عالم التقليدية، ومل ﳛاولوا تطوير الدرس اﻷكادميي مبا يتناسب مع البيئة اإلعالمية اﳉديدة. ويرى الباحثون ﰲ ﳎال التكنولوجيا وأزمة النظرية واملنهج ﰲ أن إ إلعالمية الدراسات ا اي املثارة تتمثىل ﰲ حدى أهم القضا " مدى كفاءة نظرايت االتصا ل اﳊالية ومناذجها ﰲ استيعاب تكنولوجيا االتصال اﳊديثة وفهمها وتفسريها، وعدم وجود مناذج أو نظرايت جديدة لالتصال بسبب السرعة املتالحقة الﱵ تتطور هبا التكنولوجيا الرقمية" 2 . و الحظ الباحث أي اضا من خالل اطالعه على البحوث والدراسات والرسائل واﻷطروحات اﳉامعية فيما ﳜص البحوث أن إلعالمية والدراسات ا دراسات ﲢليل اﳋطاب الصحفي ﰲ املدرستني اإلعالمية واللغوية ال تزال ﲢتاج 1 - أتلفت ﳉنة احملكمني من أ.د. فريد صاﱀ فياض، جامعة تكريت كلية اآلداب، أ.د. ﳏسن عبود كشكول، اﳉامعة العراقية كلية اإلعالم، أ.د. حسني علي الفالحي، اﳉامعة العراقية كلية اإلعالم، أ.د. شكرية كوكز السراج، جامعة بغداد كلية اإلعالم، أ.د. سهام حسن الشجريي، جامعة بغداد كلية اإلع الم، أ.د. هادي حسن فليح، جامعة ذي قار كلية اإلعالم، أ.د . مؤيد خلف الدليمي، جامعة اﻷنبار كلية اآلداب. 2 - ﳏمود عبد القوي، سلوى أبو العال، "اﲡاهات ﲝوث اإلعالم ﰲ جامعة املنيا: دراسة ﲢليلية ورؤية مستقبلية"، ﳎلة اآلداب والعلوم اإل نسانية (اجمللد 75 ، العدد ،1 صيف 2012 )، ص .249
54
Made with FlippingBook Online newsletter