جدول ( )1 يوضح مشكالت الدرس األكادميي يف ﳏور األستاذ اﳉامعي من وجهة نظر أساتذة منهجية البحث اإلعالمي يف اﳉامعات العراقية
م
النسبة املئوية
الوسط ا ملرجح
صعوبة بدرجة
ﳏور األ ستاذ اﳉامعي
ان كبة قليلة درة
ري
%68 2.05 4 11 5
1 ضعف اهتمام التدريسي بتحديد مستوى الطلبة وما لديهم من معارف ومهارات ﰲ بداية الفصل الدراسي
2 إ مهال التدريسي للفروق الفردية بني الطالب %67 2.0 5 10 5 3 اعتماد التدريسي على اإللقا ء والتلقني فقط ﰲ ﳏاضراته %65 1.95 5 11 4 4 قلة تنويع التدريسي ﰲ أساليب التعليم والتعلم أثناء حملاضرة ا %63 1.9 9 4 7 5 حملاضرات عدم التواصل مع الطلبة خارج وقت ا %62 1.85 7 9 4 6 عدم ن ا متك حملاضرة لتدريسي من املادة التعليمية ﰲ ا %60 1.8 10 4 6 7 ضعف قدرة التدريسي على اإلجابة عن أسئلة واستفسارات الطلبة %58 1.75 8 9 3 8 عدم شرح أهداف ومفردات ومتطلبات املوضوع ﰲ بداية حملاضرة ا %55 1.65 10 7 3 9 أتخر وغياب التدريسي عن احملاضرات دون إشعار الطالب بوقت كاف %50 1.5 14 4 3 10 ري ضعف قدرة التدريسي على ضبط السلوكيات غ املرغوب فيها من الطلبة %48 1.45 12 7 1
59
Made with FlippingBook Online newsletter