luchar por independencia. En busca de apoyo, forman vínculos cercanos con amigos de la misma edad. Cuando se enfrentan a situaciones nuevas, los preadolescentes a menudo buscan en sus amigos y hermanos mayores ejemplos de cómo comportarse. Los hermanos, primos y amigos mayores pueden ser modelos de comportamiento positivo. Sin embargo, por ejemplo, si su hijo comienza a hacer todo lo que le dice un amigo, esto puede ser problemático, especialmente si ese individuo está involucrado en un comportamiento negativo. Los preadolescentes necesitan amigos cercanos. También necesitan ser capaces de expresar sus propias creencias y preferencias a estos amigos. Este tipo de autoexpresión va de la mano de una fuerte autoestima, que también fomenta la capacidad de solucionar problemas y de adaptación social. Entendiendo la autoestima ¿Cuál de estos factores contribuye a desarrollar la autoestima? El amor incondicional. El éxito en actividades como atletismo, lecciones de música, o baile.
IDENTIDAD Y AUTOESTIMA Durante los años primeros años de la escuela secundaria, los chicos se sienten presionados para encajar y establecer una identidad "libre" de sus padres. Están empezando a La parte del cerebro que controla lo que se consideran "funciones ejecutivas" (p. ej., ser menos emocional y más racional, usar el juicio, planear y el pensamiento crítico) se encuentra justo en una etapa crítica de desarrollo que no está completamente terminada hasta principios de la década de los 20 años. La cuestión fundamental Los adultos pueden tener creencias y pensamientos que simplemente no existen para las personas más jóvenes. Ayude a su preadolescente a desarrollar mejores habilidades de pensamiento crítico dialogando sobre las consecuencias del consumo de alcohol, incluso si él o ella muestra poco interés.
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