El éxito del programa comienza con el anuncio a las familias y continúa con el fomento de la participación. Hay algunas consideraciones clave que ayudarán a que las familias se preparen y estén listas para centrarse en el desarrollo de la lectoescritura de los niños y las niñas. Revise las siguientes consideraciones y use la plantilla en las páginas 12 a la 16 para preparar su sesión. Guardería Elimine un obstáculo crucial para la asistencia ofreciendo servicios de guardería. Planifique un espacio de actividades en donde los niños y las niñas puedan ser monitoreados/as y disfrutar de lecturas o juegos. Los servicios de guardería deben mencionarse en los materiales usados para difundir o anunciar la serie de sesiones. Como parte del proceso de confirmación de asistencia, solicite el número de niños y niñas que asistirán, y sus edades, para proporcionar la cantidad correcta y el nivel de experiencia adecuado de los encargados de la guardería. Incentivos Al reclutar participantes, trabaje con los patrocinadores de su organización o comunidad para obtener donaciones de “obsequios” para usarlos como incentivos. Por ejemplo: • Libros infantiles • Cupones o tarjetas de regalo para servicios dentro de la comunidad • Útiles escolares • Artículos de empresas locales Comidas y bebidas Ofrecer alimentos en las sesiones también ayuda. Recuerde ser consciente de las preferencias culturales y las limitaciones alimentarias. Ofrezca alimentos que todos puedan disfrutar. Los mejores momentos para hacerlo son al inicio, al final o durante un receso a media sesión. Idioma Para fomentar la comunicación, imparta las sesiones en el idioma con el que los participantes se sientan cómodos. Esta guía también está disponible en inglés. Puede recurrir a servicios de interpretación. Los anuncios deben indicar en qué idioma se impartirán las sesiones. PREPARACIÓN: INVOLUCRAR A LAS FAMILIAS
Leer da poder Guía del facilitador | 9
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