| 116
. اعتبا ارت منهجية 1 أ- مشكلة الد ارسة
تحاول الدراســة تحديد المعالم الرئيســية للنماذج الاقتصادية المتنافســة في الشرق الأوســط، مع التركيز بشــكل أكبر على معالم وأدوات النموذج الاقتصادي التركي والتحديات التي تواجهه، وفي هذا السياق تطرح الأسئلة الآتية: . ما النماذج الاقتصادية المكتملة أو شبه المكتملة في الشرق الأوسط؟ 1 . ما معالم هذه النماذج؟ وكيف تخدم هذه المعالم تنافسية النموذج؟ 2 . ما أبرز أدوات النموذج الاقتصادي التركي؟ وكيف يمكن تدعيمها؟ 3 ب- أهمية الد ارسة وأهدافها تكمن أهمية الدراســة في مقاربتها للنماذج الاقتصادية واضحة المعالم في الشــرق الأوسط؛ إذ تسعى لتحليل وتفكيك هذه النماذج للتعرف على مرتكزاتها ومتغيراتها. كما تهتم الدراســة بالنموذج الاقتصادي التركــي باعتباره نموذجًا ممتدًا نحو مناطق جغرافية أبعد، مثل أوروبا وأميركا، وتسعى لتحديد أدوات هذا التوسع وكيفية تثبيتها وتعزيزها. وتركز أيضًا على: - تفكيك النماذج الاقتصادية الرئيسية في الشرق الأوسط ومعرفة مكوناتها. - تحديد الوسائل اللازمة لتعزيز التنافسية للنموذج الاقتصادي التركي وبالتالي توسيع انتشاره. - تطوير نماذج اقتصادية متكاملة المعالم بالاستناد إلى التجارب المذكورة في البحث. ج- منهج الد ارسة تســتخدم الدراســةُ المنهــجَ الوصفي التحليلــي لإبراز معالم وخصائــص النماذج الاقتصادية الثلاث (التركي والســعودي والإماراتي) وتحديد آليات عملها ومكوناتها الرئيســية، كما تعتمد المنهجَ التاريخي اســتنادًا إلى بعض الأحداث التي تساعد في تحديد هيكلية هذه النماذج الاقتصادية، والتعرف على أنساقها (الإجراءات والتدابير) التي تحدد عمليات الإنتاج والخدمات.
Made with FlippingBook Online newsletter