Express_2013_09_27

Bonnes performances des élèves francophones  gŏđŏ editionap.ca

CEO) et le Conseil des écoles publiques de l’est de l’Ontario (CEPEO) affichent une pro- gression significative aux tests provinciaux de lecture, écriture et mathématiques. «Nous sommes très fiers des excellents résultats obtenus par les élèves de la 3e et de la 6e année. On constate que les straté- gies d’enseignement sont gagnantes de la maternelle à la 12e année. Félicitations aux élèves, aux membres du personnel du CSD- CEO et aux parents pour leur appui soutenu qui nous permet d’assurer la réussite de chaque élève», souligne la directrice de l’éducation et secrétaire du CSDCEO, Céline Cadieux. Les élèves de la 3 e et de la 6 e année du CSDCEO ont obtenu leurs meilleurs résul- tats à ce jour dans cinq des six catégories aux tests de lecture, d’écriture et de mathé- matiques de l’OQRE, indique encore ce con- seil.

De son côté, le CEPEO indique que les résultats de ses écoles ont augmenté pour une cinquième année consécutive, ce qui s’explique notamment pas la mise enœuvre de stratégies ciblées. «Les élèves du CEPEO font preuve d’engagement avec des performances aussi exemplaires. Ces résultats constitu- ent une grande fierté pour nos écoles et le conseil. Ils démontrent que les stratégies d’apprentissage et d’enseignement, per- mettant aux élèves d’acquérir les connais- sances et les compétences nécessaires à leur épanouissement et à leur succès, sont gagnantes», affirme pour sa part le prési- dent du conseil du CEPEO, Gilles Fournier. La directrice de l’éducation et secrétaire trésorière au CEPEO, Édith Dumont, expli- que que ces résultats serviront à parfaire les plans d’amélioration au cours des pro- chains mois.

Les résultats complets des conseils et des écoles sont disponibles sur le site de l’OQRE à l’adresse: www.oqre.on.ca. L’Office de la qualité et de la responsabilité en éduca- tion (OQRE) invite les parents à consulter ces documents pour avoir une idée du che- minement de l’école que fréquentent leurs enfants. La Tribune-Express s’est aussi intéressée aux résultats des écoles francophones sur son territoire et propose un tableau qui compile les résultats de ces dernières aux tests de lecture, écriture et mathématiques pour les niveaux de la 3e et de la 6e année. Les données reportées donne des rensei- gnements sur sur la composition des élèves de ces niveaux et sur les ressources spéci- fiques qui leur sont allouées. Comme le reflète la tendance régionale, une hausse des résultats est observée de façon générale.

CHANTAL QUIRION chantal.quirion@eap.on.ca

Les conseils scolaires francophones de l’Est ontarien se réjouissent des résultats publiés par l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) sur les performances des écoles élémentaires pour l’année scolaire 2012-2013. De part et d’autre, le Conseil scolaire de district catholique de l’Est ontarien (CSD-

Une grande fierté pour (Ě

Pourcentage des élèves de niveau primaire ayant un rendement équivalent ou supérieur à la norme provinciale Résultats de rendement combinés pour 2009-2011, 2010-2012 et 2011-2013

HAWKESBURY | L’École secondaire catho- lique régionale de Hawkesbury (ESCRH) s’illustre comme cas de réussite. L’établissement d’enseignement a été sélectionné pour figurer dans le Rapport provincial sur les écoles secondaires de l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) à titre d’exemple pour ses efforts assidus et son succès à améliorer le rendement de ses élèves. Quatorze écoles secondaires de toutes les régions de l’Ontario ont été sélectionnées cette année. Chaque école a été choisie en raison de l’amélioration remarquable de ses résultats aux tests de l’OQRE d’une année à l’autre. Chaque équipe-école a analysé la façon dont les données de l’OQRE ainsi que celles d’autres sources ont été utilisées pour guider les programmes d’enseignement, lesquels ont, à leur tour, permis d’améliorer les habiletés des élèves en littératie et en mathématiques. L’ESCRH accueille 205 élèves au pavil- lon intermédiaire et 415 élèves au pavillon secondaire. La directrice, Louise Courville- Baaklini et l’ensemble du personnel se ré- jouissent de cette nouvelle. « Nous sommes heureux de constater que le pourcentage de réussite de nos élèves demeure élevé et relativement stable d’une année à l’autre. Les données de l’OQRE sont donc une preuve de la qualité de l’ensei- gnement offert à notre école et de son effet positif sur l’apprentissage de nos élèves. » L’ÉSCRH est cité notamment pour les ef- forts investis dans l’acquisition de technolo- gies de pointe, dont 30 iPad, pour intéresser les jeunes à l’apprentissage du français. Au nombre des exemples d’innovation, l’ensei- gnant Thierry Chabot, s’est inspiré du mo- dèle des jeux vidéo à la Super Mario pour développer des unités d’apprentissage liées aux conventions linguistiques et com- portant des épreuves graduées sous forme de missions à accomplir. Un article est consacré à l’ESCRH sur le site de l’OQRE à l’adresse :www.eqao. com/Success/pdf/713740.pdf Les rapports des écoles secondaires ont été publiés par l’OQRE le 25 septembre et feront l’objet d’un tableau, comme celui présenté ici pour les résultats de niveau élé- mentaire.

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1RPGHO¶pFROHHWGRQQpHVSRXU -2013

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Curé Labrosse Saint-Eugène (CSDCEO) 3 e : 6 élèves, Besoins particuliers : 17%, *ALF : 0%, **Autre langue : 17% 6 E : 15 élèves, Besoins particuliers : 27%, ALF : 0%, Autre langue : 0% Elda-Rouleau Alexandria (CSDCEO) 3 e : 28 élèves, Besoins particuliers : 14%, ALF : 0%, Autre langue : 0% 6 e : 27élèves, Besoins particuliers : 30%, *ALF : 0%, Autre langue : 0% 3 e 6 e Nouvel Horizon Hawkesbury (CEPEO) 3 e : 23 élèves en 3 e , Besoins particuliers : 9%, ALF : 4%, Autre langue : 30%, ***PANA : 4% 6 e : 35 élèves en 3 e , Besoins particuliers : 23%, ALF : 3%, Autre langue : 3%, PANA : 0% 6 e 3 e 6 e Paul VI Hawkesbury (CSDCEO) 3 e : 21 élèves, Besoins particuliers : 21%, ALF : 0%, Autre langue : 5% 6 e : 22 élèves, Besoins particuliers : 41%, ALF : 0%, Autre langue : 5% Saint-Grégoire Vankleek Hill (CSDCEO) 3 e : 15 élèves, Besoins particuliers : 27%, ALF : 20 % , Autre langue : 20% 6 e : 12 élèves, Besoins particuliers : 33%, ALF : 0 %, Autre langue : 0% Saint-Isidore Saint-Isidore (CSDCEO) 3 e : 22 élèves, Besoins particuliers : 27%, ALF : 0% , Autre langue : 9% 6 e : 30 élèves, Besoins particuliers : 57%, ALF : 0 %, Autre langue : 0% Saint-Jean-Baptiste /¶2ULJQDO (CSDCEO) 3 e : 39 élèves, Besoins particuliers : 38%, ALF : 0% 6 e : 36 élèves, Besoins particuliers : 31%, ALF : 0 %, Autre langue : 0% Saint-Paul - Plantagenet (CSDCEO) 3 e : 34 élèves, Besoins particuliers : 24%, ALF : 0% 6 e : 24 élèves, Besoins particuliers : 29%, ALF : 0 %, Autre langue : 0% Saint-Victor - Alfred (CSDCEO) 3 e : 21 élèves, Besoins particuliers : 43%, ALF 0%, Autre langue : 0% 6 e : 22 élèves, Besoins particuliers : 18%, ALF : 0%, Autre langue : 0% Terre des Jeunes Alexandria (CEPEO) 3 e : 11 élèves en 3 e , Besoins particuliers : 36%, ALF : 64%, Autre langue: 36% 6 e : Moins de 10 élèves 6 e 6 e 6 e 6 e 6 e 6 e 6 e

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* ALF : Actualisation linguistique en français. ** Autre langue : Autre langue que le français comme première langue apprise à la maison. *** PANA : Programme d’apprentissage pour les nouveaux arrivants.

Les écoles francophones sélectionnées font partie du territoire desservi par la Tribune Express et ont été insérées par ordre alphabé- tique. D’autre part, un tableau avec les données pour le territoire desservi par la Compagnie d’édition André Paquette, incluant donc la région de Rockland et d’Embrun sera disponible sur notre site web : www.editionap.ca dans la section Le Carillon .

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