BRECHAS DIGITALES EN EDUCACIÓN | COMPARATIVA DE RESULTADOS DE PISA 2018 Y 2022
Brecha escolar (de centro) POR PAÍSES
Tras la pandemia, la proporción de centros educativos pre- parados para una enseñanza en línea se ha incrementado significativamente en todos los países. Los datos evidencian mejoras muy relevantes entre 2018 y 2022 en países como Alemania (del 34% al 83% de cen- tros), Portugal (del 35% al 73%) o Francia (del 35% al 87%). En el caso de España, la mejora ha sido también impor- tante, con un salto del 52% al 78% de centros, un aumento similar a la media de los países de la OCDE (80%).
Figura 8. Los docentes disponen de una plataforma en línea de aprendizaje
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