BRECHAS DIGITALES EN EDUCACIÓN | ¿QUÉ OCURRIÓ CUANDO CERRÓ LA ESCUELA...? | ... EN LOS CENTROS
... EN LOS CENTROS
Los centros EDUCATIVOS ofrecieron de manera generalizada recursos digitales durante el confinamiento
Figura 23. Recursos a disposición de los alumnos para apoyar su aprendizaje Porcentaje de respuetsas de los directores de centros educativos encuestados por países, 2022
La disponibilidad de recursos digitales durante el confinamiento —libros de texto en formato digital y sesiones por videoconferen- cia o grabadas— fue alta en todos los países. En el caso de España, el 97% de los centros afirma haber ofrecido materiales digitales y el 98% ofreció clases virtuales durante el confinamiento. Por el contrario, sí hay mayor variación de respuestas respecto a la elaboración de recursos didácticos adicionales dirigidas a alumnado con necesidades educativas especiales: el 93% en España, el 7% en Japón, o el 55% en Corea del Sur, o por origen inmigrante/lengua materna diferente: el 51% en España, el 77% en Portugal, o el 81% en EE. UU.
COTEC.ES
24
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker