BRECHAS DIGITALES EN EDUCACIÓN | ¿QUÉ OCURRIÓ CUANDO CERRÓ LA ESCUELA...? | ... CON LOS ALUMNOS
... CON LOS ALUMNOS
El análisis por comunidades autónomas refleja que las mayores cifras de ausentismo en remoto se dieron en la Comunidad Va- lenciana (14%) y Ceuta y Melilla, donde casi un 20% del alumnado no asistió a ninguna clase en remoto.
Por titularidad del centro la escuela pública presenta mayores porcentajes de ausentismo en remoto (12%) frente a la concerta- da (8%) y la privada (3%).
Figura 34. Estudiantes que no asistieron a ninguna actividad a distancia
Figura 35. Estudiantes que no asistieron a ninguna actividad de formación a distancia
Porcentaje de respuestas de los directores de centros educativos encuestados por CC. AA., 2022
Porcentaje de respuestas de los directores de centros educativos encuestados por titularidad del
Porcentaje aproximado de estudiantes que no asistió a ninguna actividad de formación a distancia
Tipo de centro
Públicos
12%
Concertados
8%
Privados
3%
España
10%
OCDE
13%
COTEC.ES
33
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