BRECHAS DIGITALES EN EDUCACIÓN | ¿QUÉ OCURRIÓ CUANDO CERRÓ LA ESCUELA...? | ... CON LAS FAMILIAS
... CON LAS FAMILIAS
Por comunidades autónomas, los centros de Castilla-La Man- cha y Canarias fueron lo que más pidieron a los padres y tutores que ayudasen con el aprendizaje a distancia a sus hijos (87% en ambos casos).
Respecto al análisis por titularidad del centro, los centros priva- dos manifiestan una mayor comunicación con las familias para proporcionarles información sobre cómo ayudar a sus hijos frente a los centros públicos (99% vs. 82%).
Figura 41. Cosas que se les pidió a las familias durante el tiempo que la escuela estuvo cerrada a causa de la covid-19 Porcentaje de respuestas de los directores de centros educativos encuestadas por CC. AA., 2022
Figura 42. Cosas que se les pidió a los profesores durante el tiempo que la escuela estuvo cerrada a causa de la covid-19 Porcentaje de respuestas de los directores de centros educativos encuestadas por titularidad de centro, España y OCDE, 2022
Proporcionar información a los padres o tutores sobre cómo ayudar a sus hijos con las tareas escolares
Tipo de centro
Públicos
82%
Concertados
92%
Castilla-La Mancha
Privados
99%
OCDE
86%
España
87
COTEC.ES
38
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