METODYKA NAUCZANIA
Jeden z wielu. Poznawanie emocji, stanów i czynności. HR0261 23 zł Magdalena Hinz. Publikacja pomaga roz - wijać u dzieci spostrzegawczość oraz uczy różnicowania emocji, stanów i czynności wy - konywanych przez ludzi. Na każdej stronie znajdują się cztery zdjęcia, z których trzy z przedstawiają taką samą emocję lub czyn - ność, a jedno jest inne – obrazuje emocję czy czynność przeciwstawną lub podobną. Zadanie dziecka polega na wskazaniu zdję - cia, które nie pasuje. Publikacja zwiera zdjęcia: • emocji: radość, smutek, strach, złość, miłość, znudzenie, zainteresowanie, skupienie zawstydzenie, zmartwienie • stanów i relacji: chorowanie, odczuwanie bólu, przyjaźń • czynności: pomaganie, kłócenie się, dziękowanie, ba- wienie się • format: A4 • 64 kolorowe strony w miękkiej oprawie
Metoda dobrego startu. Od wierszyka do literki HR0034
42 zł
W trosce o harmonijny rozwój dzieci...
„Jeden z wielu” to publikacja, która pomaga rozwijać u dzieci spostrzegawczość oraz uczy różnicować emocje, stany i czynności wykonywane przez ludzi. Na każdej stronie znajdują się cztery zdjęcia. Trzy z nich przedstawiają taką samą emocję lub czynność; jedno jest inne – obrazuje emocję czy czynność przeciwstawną lub podobną. Zadanie dziecka polega na wskazaniu zdjęcia, które nie pasuje. W udzieleniu prawidłowej odpowiedzi pomogą uczniowi polecenia i pytania pomocnicze.
Marta Bogdanowicz, Małgo - rzata Barańska, Ewa Jakucka. W skład publikacji wchodzą dwa zeszyty z materiałem do wprowadzenia 24 liter ma - łych i wielkich. Wierszyki na - pisane są w taki sposób, aby kilkakrotnie występowała w nich głoska odpowiadająca poznawanej literze. Są punk -
tem wyjścia do ćwiczeń języ - kowych dotyczących analizy i syntezy słuchowej (wyrazo - wej, sylabowej i głoskowej), ale także analizy wzrokowej (wyróżnianie określonej litery w tekście). Pamięciowe opa - nowanie tekstu ułatwi dzie - ciom wykonanie kolejnych ćwiczeń.
Na ostatnich stronach książki zwięk- szono trudność zadania, umieszczając po sześć zdjęć, spośród których dziec- ko ma wybrać jedno niepasujące.
Cena: 15,50 zł
www.harmonia.edu.pl
Amanda Hopkins
Dlaczego to niemożliwe? Ćwiczenia rozwijające zdolność logicznego myślenia
Przytulanki czyli wierszyki na dziecięce masażyki HR0007 42 zł Marta Bogdanowicz. Publikacja, w której zaprezentowano zabawy bazujące na natu - ralnej aktywności dzieci. Prof. Marta Bogda - nowicz nazywa je zabawami relacyjno-re - laksującymi, ponieważ z jednej strony służą pogłębieniu kontaktu pomiędzy dzieckiem i dorosłym, z drugiej zaś – odprężeniu i wspólnemu przeżywaniu radości. Trudno przecenić wartość korzyści płynących z tych zabaw dla rozwoju emocjonalnego i spo - łecznego dzieci i ich więzi z rodziną. • A4; 64 str.
Cyfry i szlaczki HR0027
Dlaczego to niemożliwe? Ćwiczenia rozwijające zdolność logicznego myślenia HR0260 42 zł
19 zł Renata Anna Hływa. Ćwiczenia grafomoto - ryczne usprawniające rękę piszącą. Pozycja zawiera ćwiczenia doskonalące prawidło - we kreślenie cyfr i znaków matematycznych. Dziecko najpierw rysuje te znaki po śladzie i wypełnia ich wnętrze różnymi technikami plastycznymi, potem kreśli wzory i szlacz - ki, a na końcu wykonuje główne zadanie – pisze w liniach i w kratkach cyfry i znaki matematyczne.
Amanda Hopkins. Publikacja stanowi zbiór 57 zdjęć, na podstawie których dziecko uczy się dostrzegać i wska - zywać absurdalność i niere - alność różnych sytuacji, przed - miotów, elementów przyrody oraz wyglądu ludzi. Układ książki pozwala pracować jednocześnie terapeucie i dziecku. Na stronach pa - rzystych zamieszczono duże i wyraźne fotografie dla dziec -
ka, a na nieparzystych pytania podstawowe i pomocnicze, które czyta osoba dorosła. Dziecko patrząc na zdjęcie, udziela odpowiedzi na pyta - nia. W swojej wypowiedzi po - winien uwzględnić elementy, które są nierzeczywiste i dla - czego. Ponadto wskazać, co należy zmienić na fotografii, aby była realna. • format: B5; 120 str.; oprawa: miękka
311 szlaczków i zygzaków. Ćwiczenia grafomotoryczne usprawniające rękę piszącą HR0077 28 zł
Renata Anna Hływa. Książkę przygotowano z myślą o dzie - ciach, u których obserwuje się specyficzne trudności w nauce pisania. Rysowanie przedstawio - nych tu szlaczków sprzyja kształ - towaniu płynności i precyzji ru -
chów ręki piszącej, doskonaleniu techniki pisania, ćwiczeniu kon - centracji uwagi oraz rozwijaniu spostrzegawczości. Systematyczne wykonywanie ćwiczeń powoduje u dziecka wyrobienie nawyku pra - widłowego trzymania przyboru
do pisania (lub rysowania) oraz przyjmowania w tym czasie od - powiedniej pozycji (plecy wypro - stowane, właściwe ułożenie rąk
na stoliku). • format: A4 • 108 str
718
Made with FlippingBook Proposal Creator