• najnowocześniejsze techniki nauczania • jasno określone cele dydaktyczne • 30 gotowych scenariuszy zajęć • 120 zabaw i gier wielozmysłowych z pomocami Time for English • każda pomoc z instrukcjami • uczenie przez działanie i zabawę • angielska wymowa słówek, zwrotów, oraz instrukcji do zabaw znajdują się na stronie internetowej • efektywna realizacja w małych i dużych grupach • pełne wsparcie dla nauczycieli rozpoczynających nauczanie języka • wspomaganie globalnego rozwoju • nie wymaga zakupu dodatkowych podręczników
Kompletny zestaw materiałów dydaktycznych program nauczania, scenariusze, pomoce z instrukcjami uczy jak uczyć małe dzieci języka Angielski w edukacji wczesnoszkolnej
1. Jak dzieci uczą się języka? – wprowadzenie do metodyki nauczania dzieci 2. Jak sprawić, by dzieci nas rozumiały? – proste zasady i wzorce wydawania poleceń w j. obcym. 3. Uczenie poprzez ruch – wybrane gry i za - bawy wymagające językowego uczestnictwa i w pełni angażujące dzieci (w programie Time for English jest ich aż 120) 4. Uczenie funkcjonowania w języku angielskim – jak uczymy dzieci powitań, podziękowań, kupo - wania, pożyczania, wyrażania prostych potrzeb i innych funkcji językowych bliskich dzieciom 5. Rola piosenek i rymowanek we wprowadzaniu i powtarzaniu słownictwa i wyrażeń języko - wych na wybranych przykładach 6. Rozwijanie wyobraźni językowej dzieci i wchodzenie w role – dialogi, kukiełki, dra - ma i teatrzyk jako sposób nauczania mówienia w atrakcyjnych sytuacjach językowych
WARSZTATY Z NOWĄ SZKOŁĄ Anna Lesińska-Gazicka , anglistka, prak - tyk nauczania małych dzieci, wykładowca Uniwersytetu Łódzkiego, edukator w zakresie nauczania języka angielskiego na etapie wcze - snoszkolnym, autorka podręczników, założy - cielka Szkoły Myślenia.
Warsztaty prowadzone w oparciu o zestaw dydaktyczny – pierwszy program wykorzystu - jący potencjał środowiska szkolnego i świetlicy: wyposażenie, pomoce dydaktyczne z innych obszarów, zabawki, aktywności szkolne i świe - tlicowe, grupę rówieśniczą. podstawy metodyki nauczania małych dzie - ci języka obcego najnowsze techniki zapewniające pełne za - angażowanie dzieci narzędzia pracy budujące motywację jak uczyć mówienia i rozwijać naturalne predyspozycje językowe dzieci
Agnieszka Binek-Kaszyńska , psycholog, trener w zakresie strategii uczenia się i efektyw - nych technik nauczania, koordynator projektu współfinansowanego z UE „Od dziecięcej cie - kawości do dojrzałości poznawczej”, założy - cielka Szkoły Myślenia.
444
Made with FlippingBook Proposal Creator