Eduterapeutica Lux Autyzm PN0126 Eduterapeutica Lux Autyzm to zestaw praktycznych i różnorodnych mate - riałów, zebranych w jednym miej - scu. Dostosowany dla całego grona pedagogicznego. W zestawie za - warto przydatne wskazówki, szcze - gólnie dla nauczycieli klas 1-8. Wy - jaśniamy, jak zachować się w pracy z uczniem ze spektrum autyzmu oraz jak przygotować całą klasę do inte - gracji z uczniem z ASD. Scenariusze zajęć i pomoce mają służyć do na - wiązania dobrych relacji i komuni - kacji między nauczycielem a uczniem z ASD, natomiast zadania i ćwicze - nia dla wszystkich uczniów ułatwia -
1990 zł
ją pokonanie dystansu fizycznego i pomagają w rozwijaniu kompeten - cji społecznych u osób z zaburzenia - mi ze spektrutm autyzmu. Pracując z długopisem uczniowie z ASD uczą się koncentracji, cierpliwości, ćwiczą umiejętności manualne (np. właściwy chwyt pisarski); praca z długopisem 3D wyzwala pozytywne emocje, któ - re wspomagają proces uczenia, mate - riał do Długopisu Banach 3D na start - 30m filamentu w 3 kolorach. Pakiet zawiera komplet różnorodnych ma - teriałów dla pedagoga, nauczycieli wychowawców i nauczycieli specja - listów:
• prezentacje multimedialne dla pedagoga do przeprowadzenia wewnętrznych szkoleń doskonalenia nauczycieli • w zestawie: 11 plakatów edukacyjnych, blisko 20 kart pracy in - tegrujących uczniów, 5 sztuk praktycznych fiszek dla nauczycieli z podpowiedziami, jak wykorzystać mocne strony ucznia z ASD
podczas zajęć w szkole, 3 arkusze buziek emotikonek: zarówno te już gotowe jak i do samodzielnego wykonania, pomocne w ko - munikowaniu się z uczniami, długopis Banach 3D z 10 kartami pracy do stosowania na zajęciach rewalidacyjno-kompensacyjnych
• ponad 60 zabaw wspierających relacje i komunikację między uczniami (bloki tematyczne: emocje, kształtowanie i wzmacnia - nie pozytywnej postawy, rozwijanie umiejętności społecznych, zajęcia integracyjne, rozwijanie teorii umysłu i inne – bez wąt - pienia sprawdzają się również na godzinach wychowawczych)
Złapmy Lwa! Specjalne Potrzeby Edukacyjne PN0114
Escape room SPE 1–3 PN0163 590 zł Escape Room to innowacyjna forma pracy, która łączy na - ukę z zabawą, dzięki czemu efektywniejsza staje się praca z podręcznikiem. Zagadki w grze są zgodne z podstawą programową dla klas 1–3 Szkoły Podstawowej i rozwijają kreatywność uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyj - nymi. Konstrukcja gry umożliwia dostosowanie metod pracy do potrzeb uczniów z różnymi dysfunkcjami, a także można ją wykorzystać podczas terapii oraz zajęć w klasie. Escape Room SPE 1–3 dostosowany jest do możliwości psychofizycz - nych dzieci w wieku wczesnoszkolnym. Zawarte materiały mają walory edukacyjne, wychowawcze i terapeutyczne, wspierając wszechstronny rozwój. Karty pracy pomogą w zdobyciu wiedzy o otaczającym dzieci świecie i rozwijają kompetencje emocjonalne oraz społeczne. Współczesne potrzeby uczniów wykraczają poza tradycyjne metody na - uczania, dlatego gra jest atrakcyjną propozycją dla dzieci, które pragną uczyć się przez zabawę, rozwiązywać za - gadki i uczestniczyć w edukacyjnej przygodzie. W zestawie Escape Room SPE 1–3 znajduje się: • 6 scenariuszy escape room do pracy z uczniem w klasie, 4 scenariusze escape room do pracy z uczniem na odległość, 2 scenariusze escape room angażujące cały zespół klasowy, 2 rodzaje dyplomów dla uczniów, 84 naklejki – nagrody dla uczniów, 12 plakatów edukacyjnych rozwijających tematykę scenariuszy zajęć. • docelowa grupa wiekowa: 6–10 lat
1490 zł
Doskonała pomoc terapeutyczna dla osób pracujących z dziećmi ze specjalnymi po - trzebami edukacyjnymi, a także problema - mi emocjonalnymi czy koncentracją uwagi. Wspomaga rozwój dzieci z ryzykiem dysleksji lub dyskalkulii oraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ADHD i problemami emocjonalny - mi, dla dzieci w wieku od 5 lat. Gra „Złapmy Lwa” rozwija szereg umiejętności, takich jak: myślenie logiczne, myślenie strategiczne, kon - centracje, cierpliwość, radzenie sobie z emo - cjami, umiejętność analizowania i rozwiązy - wania problemów, szacunek i zrozumienie dla kolegów i koleżanek. Uzupełniające scenariu - sze zabaw opartych na grze zostały dobrane w taki sposób, by rozwijać bazowe funkcje poznawcze i umiejętności ważne dla dzieci z ryzykiem dysleksji lub dyskalkulii: • percepcję wzrokową, • pamięć stosunków przestrzennych i orientację w przestrzeni, • myślenie operacyjne, przewidywanie, wnioskowanie, odwracanie, analogie, • motorykę i koordynację wzrokowo-słuchowo-ruchową, • umiejętności językowe, w tym również budowanie zdań warunkowo złożonych.
Drewniane, zaokrąglone klocki oraz podusz - ki, łagodne kolory i kształty rysunków zwie - rząt idealnie odpowiadają oczekiwaniom wobec pomocy dydaktycznych dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Ru - chowa forma wielkowymiarowej gry oraz scenariusze ruchowych zabaw pomagają kanalizować aktywność dzieci nadpobudli - wych ruchowo. Wytworzona w zabawie ak - tywność w zakresie myślenia operacyjnego rozwija dodatkowo umiejętność koncentracji, a interakcje z uczestnikami w sposób niewy - muszony uspołeczniają uczestników zajęć, budując kompetencje niezbędne do funk - cjonowania w grupie rówieśniczej. Dołączone do gry są kartonowe elementy. Zestaw zawiera: • planszę do gry 1,5 x 2 m z 8 poduszkami, • kartonowe znaki do wykorzystania z planszą: 30 kół z „emotikonami” symbolizującymi emocje (szczęście, radość, smutek, strach, złość, inne); • sześć zestawów gry planszowej z drewnianymi klockami - -zwierzątkami, poradnik metodyczny, zabawy, wydru - kowane karty pracy, zabawy multimedialne na tablicę interaktywną, nagrody – naklejki dla dzieci.
nowaszkola.com
583
Made with FlippingBook Proposal Creator