PLAKATY
Zasady dynamiki VS0131
Jednostki układu SI VS0130 • wym. 67 x 97 cm • druk na papierze kredowym 250 g • foliowana jednostronnie • aluminiowe listwy z zawieszką
58 zł
58 zł
• wym. 67 x 97 cm • druk na papierze kredowym 250 g • foliowana jednostronnie • aluminiowe listwy z zawieszką
BADAWCZE PRACOWNIE PRZEDMIOTOWE
• sugerowany zakup: 1 szt. zestawu dla 1–3 równole - głych klas w szkole • wyposazenie zestawu dostarczane w wytrzymałej skrzyni z tworzywa sztucznego (o wymiarach: 50 x 60 x 30 cm) Materiały drukowane: • rozbudowany przewodnik metodyczny dla nauczyciela ze scenariuszami lekcji i działań badawczych w wersji drukowanej oraz materiały drukowane dla 30 uczniów • książka dla uczniów w wersji cyfrowej zawierajaca ćwi - czenia interaktywne, symulacje, interaktywne testy, karty pracy i obserwacji • bezterminowa licencja szkolna na dostęp do interak - tywnych zasobów edukacyjnych, pozwalających na pracę z wykorzystaniem m.in. tablicy interaktywnej: rozbudowany przewodnik metodyczny pt. „Energia. To działa!” dla nauczyciela ze scenariuszami lekcji i działań badawczych, w wersji cyfrowej Materiały tradycyjne, m.in.: • elektroskop i pałeczki do elektryzowania • miernik uniwersalny - 2 szt. • zestaw przewodników i izolatorów • przewód na rolce (dł.30 m) • baterie alkaliczne R20 - 36 szt. • uchwyt na baterie - 45 szt. • mini żarówka 2V 0,06A - 20 szt. • oprawki do żarówek - 30 szt.brzęczyk elektryczny - 5 szt • ogniwo słoneczne - 5 szt. • piłeczki pingpongowe - 16 szt. • kulki szklane - 40 szt. • termometr zanurzeniowy - 30 szt. • duży zestaw pojemników z tworzywa sztucznego • ścienna plansza dydaktyczna „Metoda badawcza” (70x100 cm)
Energia. To działa! LJ0019 5 490 zł Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z fizyki, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia 19 działań badawczych i eksperymentów podczas 23 lek - cji fizyki. Uczniowie poznają rodzaje energii i zachodzące pomiędzy nimi przemiany. Ana - lizują, w jaki sposób energia jest dostarczana do ich organizmów oraz rozpoznają jej źródła
w otaczającym ich świecie. Poznają koncep - cję transportu i przemian energii. Zajmują się ruchem falowym jako sposobem przenosze - nia energii i informacji. Poznają pojęcia odna - wialnych i nieodnawialnych zasobów energii, a także analizują wady i zalety alternatywnych źródeł energii. Tworzą modele turbin wiatro - wych i kół wodnych oraz omawiają ich funkcje.
738
Made with FlippingBook Proposal Creator