Wprowadzenie :
26 1 Animacja językowa jest pozaformalną metodą, wykorzystywanąpodczas spotkań międzynarodowych do przezwyciężania barier językowych i wspierania komunikacji pomiędzy osobami, które w nich uczestniczą. Opracowana w latach 90. przez Francusko-Niemiecką Współpracę Młodzieży, była następnie - przez liczne organizacje zajmujące się międzynarodową pracą z młodzieżą - dostosowywana do ich konkretnych potrzeb. Od wielu lat specjalistyczne instytucje, wspierające międzynarodową pracę z młodzieżą, wymieniają się nowymi osiągnięciami z zakresu animacji językowej i organizują wspólne szkolenia. Więcej informacji na temat metod animacji językowej w poszczególnych krajach można uzyskać w ConAct – Centrum Koordynacji Izraelsko-Niemieckiej Wymiany Młodzieży, we Francusko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży, w Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży, w IJAB - Biurze ds. Międzynarodowej Pracy z Młodzieżą Republiki Federalnej Niemiec, w Fundacji Rosyjsko-Niemieckiej Wymiany Młodzieży oraz w Centrum Koordynacji Czesko-Niemieckiej Wymiany Młodzieży – Tandem. Opieka pedagogiczna Osoba prowadząca grę powinna wcześniej dokładnie zapoznać się z jej przebiegiem oraz poszczególnymi zagadkami i ich rozwiązaniami. Ważne jest, aby pozostała w pomieszczeniu z grupą uczestniczek i uczestników, obserwowała postępy w grze i w razie potrzeby udzielała wskazówek. Przez pierwsze 15 minut warto pozwolić osobom grającym na samodzielne rozwiązywanie zagadek i po prostu je obserwować. W zależności od stanu gry po pierwszych zagadkach, można nadal pozostawić grupie samodzielność w rozwiązywaniu zadań lub – jeśli nie udało się jej jeszcze niczego osiągnąć – dać jej kilka wskazówek. Celem jest ograniczenie podpowiedzi do niezbędnego minimum, przy jednoczesnej dbałości o to, by udzielone wskazówki umożliwiły osobom uczestniczącym znalezienie rozwiązania w ciągu godziny. Jeśli osoba prowadząca sama dobrze zrozumiała grę i samodzielnie rozwiązała wszystkie zagadki, to dzięki uważnej obserwacji grupy będzie mogła odpowiednio dawkować liczbę potrzebnych wskazówek. Cele Punktem wyjścia dla grupy projektowej, która opracowała Escape Game, była wspólna praca nad metodą animacji językowej. Dlatego przy tworzeniu gry „Festiwal w niebezpieczeństwie” ważne były następujące cele, które są jednocześnie celami animacji językowej: tworzenie okazji do komunikacji pomiędzy osobami uczestniczącymi, inicjowanie kontaktu z językiem grupy partnerskiej poprzez zabawę, wzbudzanie ciekawości i wspieranie dynamiki grupy. Oczywiście, dla każdej osoby organizującej spotkanie młodzieży, istotną rolę mogą odgrywać także inne cele, do których można się odnieść w końcowej refleksji podczas ewaluacji gry. Rodzaj i wielkość grupy Gra powstała w odpowiedzi na potrzeby spotkań w grupach bilateralnych i została przetestowana w dwunarodowych grupach młodzieży w wieku powyżej 13 lat i młodych dorosłych. Zróżnicowane możliwości uczestniczek i uczestników w zależności od wieku, umiejętności językowych i wcześniejszego doświadczenia, można zrekompensować dzięki wskazówkom i podpowiedziom osoby prowadzącej spotkanie. Z naszego doświadczenia wynika, że grę najlepiej jest przeprowadzić w grupie liczącej od 6 do maksymalnie 10 osób. Na spotkaniach młodzieży grupy są jednak z reguły liczniejsze. Dlatego najlepiej rozegrać kilka rund w małych grupach, jedna po drugiej lub równolegle (jeśli na spotkaniu jest wystarczająca liczba osób prowadzących).
Made with FlippingBook - Online catalogs