Conclusiones El establecimiento de alianzas que fomenten la investigación con socios internacionales, así como la captación de fondos provenientes de fuentes extranjeras, son fundamentales para que las universidades traspasen las fronteras nacionales y afiancen sus relaciones con organismos internacionales. Para ello, es importante que existan iniciativas o una normativa que lo impulse. En el artículo 25 de la LOSU se dan algunas pinceladas al respecto, indicando que será tarea tanto de las Administraciones Públicas como de las mismas universidades, fomentar y facilitar estas alianzas, siempre dentro de sus respectivas competencias. Las publicaciones con colaboración internacional son una muestra del grado de internacionalización de una universidad y ofrecen una perspectiva de sus redes de investigación con universidades extranjeras. La internacionalización tiene efectos positivos en la producción científica. Como reflejan los datos cienciométricos que se presentan en este apartado del informe, el impacto esperado y el impacto normalizado de las publicaciones científicas mejora cuando estas se realizan en colaboración internacional. Sin embargo, en lo relativo al liderazgo, las instituciones españolas salen peor paradas. Es decir, en las publicaciones en colaboración internacional, el porcentaje de trabajos cuyo autor principal está asociado a una institución española decae. La lectura que se deriva de estos datos es que si bien la colaboración internacional posiciona a las publicaciones de instituciones españolas en mejores
niveles de impacto, el liderazgo de los investigadores españoles asociados a estas desciende. La internacionalización del alumnado de doctorado es otra vía para crear un entorno internacional en la universidad. En este caso, los datos proporcionados por el Ranking CYD revelan que en torno al 25% de las tesis leídas (dato promedio del conjunto de universidades españolas) son de estudiantes de doctorado extranjeros. Poder retener a estos doctorandos e incorporarlos como profesores en la plantilla de las universidades asegurándoles una carrera académica aquí, sería una manera de capitalizar el esfuerzo en su formación que ha realizado el sistema. Otro indicador que permite cuantificar el nivel de internacionalización de la investigación son los proyectos de investigación financiados por fuentes internacionales. Un ejemplo de estos son los proyectos enmarcados bajo el programa marco Horizonte Europa, en los que participan un total de 48 universidades desde su inicio, en 2021. Esto equivale al 53% de las universidades inscritas en el RUCT (Registro de Universidades, Centros y Títulos). De estas, la mayoría son universidades de titularidad pública (41 en total). Un aspecto que llama la atención es que, tratándose de proyectos de investigación e innovación, solo el 14% (851) de los 5.989 proyectos asignados a instituciones españolas son llevados a cabo por universidades. El resto involucra
a otro tipo de instituciones (empresas, asociaciones, administración pública, etc.). Un dato relevante es que, teniendo en cuenta los proyectos concedidos a todas las instituciones del país, España es el segundo país de la UE que participa en más proyectos Horizonte Europa, solo por detrás de Alemania. Otra manera de evaluar la internacionalización de la investigación es considerando la financiación obtenida de fuentes internacionales. A nivel global, y para las universidades españolas que participaron en el Ranking CYD, el 23% de la financiación externa que recibieron para actividades de investigación procedía de fuentes internacionales (tanto públicas como privadas). Por último, y diferenciando por ámbitos de estudio, en el Ranking CYD se incluye el porcentaje de fondos de investigación provenientes de fuentes internacionales. Aunque los datos no son muy concluyentes, sí que se puede afirmar que, de los ámbitos analizados en su última edición, los que mayor porcentaje de fondos obtienen de fuentes internacionales son Sociología y ADE. Si se diferencia por titularidad (universidades públicas y privadas), las públicas reciben más fondos internacionales en Sociología, mientras que las privadas lo hacen en Ciencias de la Tierra/Geología.
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