CAPÍTULO 4 ICYD 2023

Resultados de las universidades españolas en la dimensión de internacionalización de los ‘rankings’ THE, QS, U-Multirank y Ranking CYD

María Teresa Jiménez Díaz. Fundación CYD

Gráfico 1. Indicadores y ponderaciones de THE

Los rankings son herramientas útiles que nos sirven para medir y/o comparar el rendimiento de las universidades en diferentes dimensiones o aspectos. Una de estas dimensiones suele ser la internacionalización. Ejemplos de rankings que consideran la internacionalización son el Times Higher Education World University Ranking (THE), el Ranking QS (Quacquarelli Symonds), el U-Multirank, o, a nivel nacional, el Ranking CYD que cuenta con una dimensión llamada orientación internacional . En este recuadro se analizan los resultados obtenidos por las universidades españolas en la última edición de cada uno de los cuatro rankings citados anteriormente.

6 %

30% Enseñanza

30% Citaciones Influencia de la investigación.

15% 4,5% 2,25% 6% 2,25%

Reputación académica (encuesta). Calidad de profesorado. Intensidad investigadora. Aportación a la formación de académicos. Ingresos institucionales.

4,5 %

30 %

15 %

6 %

2,5% Ingresos de la industria Ingresos de la industria por transferencia de tecnología. 7,5% Orientación internacional 2,5% Atracción de alumnado internacional. 2,5% Atracción de profesorado internacional. 2,5% Colaboración internacional en la investigación.

6 %

18 %

30% Investigación

Times Higher Education (THE)

18% 6% 6%

Reputación investigadora (encuesta). Ingresos por investigación. Productividad en la investigación.

El Times Higher Education World University Ranking (THE), publicado anualmente por la revista Times Higher Education, ordena las universidades teniendo en cuenta cinco factores: enseñanza, investigación, impacto de la investigación (citas), ingresos de la industria y orientación internacional. Estos cinco bloques están compuestos por uno o más indicadores, y a cada uno se le otorga un peso dentro de la puntuación final (gráfico 1). Además, también realiza una encuesta a académicos sobre reputación académica e investigadora de las instituciones consideradas. Para el propósito de este recuadro, nos centraremos en el bloque de orientación internacional ( international outlook ), el cual es la suma de los indicadores proporción de alumnado internacional (con un peso del 2,5%), proporción de profesorado internacional (2,5%) y colaboración internacional en la investigación (2,5%). En el THE del año 2022 participan 59 universidades españolas, siete más que en la edición pasada. De estas, 55 tienen datos en la dimensión de orientación internacional. En la tabla 1 se listan las universidades españolas ordenadas según la puntuación obtenida en esta dimensión. La Universidad de Navarra, con 72,5 puntos sobre 100, es la que registra un mejor desempeño. Respecto a la edición anterior, hay 29 universidades que mejoran sus resultados, 2 que mantienen la misma puntuación y 20 que puntúan por debajo.

Fuente: Elaboración propia con datos de Times Higher Education. a a THE, https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/world-university-rankings-2023-methodology

311. Las universidades que encabezan el ranking en esta dimensión son, en este orden, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Macao (China) (99,7 puntos), la Universidad de la Ciudad de Hong Kong (China) (99,6 puntos), la Universidad de la Suiza Italiana (Suiza) (99,5 puntos), la Universidad de Luxemburgo (99,4 puntos), y la Universidad de Macao (99,3 puntos).

el segundo, alcanza el máximo (100 puntos) hasta quedar en la posición 4ª de la clasificación global (considerando a todas las universidades participantes en el ranking ) en el indicador de la dimensión de internacionalización. Donde mayor número de universidades españolas consiguen mejores resultados es en red internacional de investigación. En particular, aquí destacan la universidad de Barcelona (97,8 puntos y posición 23 en este indicador) y la universidad de Granada, que se posiciona la número 34 con 96,8 puntos. A nivel mundial, en el indicador de internacionalidad del profesorado hay un total de 76 universidades de 20 países con 100 puntos. Los países que más se repiten son, en este orden, los Emiratos Árabes, Australia y Suiza. En el indicador de internacionalidad del alumnado, hay 31 universidades de 13 países que obtienen una puntuación de 100. Los que más se repiten son, en este orden, el Reino Unido y los Emiratos Árabes. Por último, en el indicador red internacional de investigación hay 5 universidades (dos universidades británicas, dos francesas, y una estadounidense) que alcanzan la valoración máxima. Las universidades de Córdoba, Oviedo y Deusto no tienen datos disponibles para los indicadores internacionalidad del alumnado y del profesorado.

QS Ranking

Al igual que el THE, el QS Ranking considera distintas áreas de la universidad a la hora de evaluar las instituciones de educación superior, y es la internacionalización una de ellas. Dentro del bloque de internacionalización se distingue entre internacionalización del alumnado, internacionalización del profesorado e internacionalización de la investigación. El total de los indicadores y su correspondiente ponderación se encuentran en el gráfico 2. En la tabla 2 aparecen señaladas las universidades españolas que obtienen más de 70 puntos sobre 100 en los indicadores de internacionalización. Se presentan ordenadas según la puntuación obtenida en el ranking general, donde se consideran todas las áreas. Tanto en internacionalidad del profesorado como del alumnado, destaca la IE Universidad. En el primer indicador puntúa 94,6 puntos, mientras que, en

A nivel mundial, la primera universidad española que aparece es la Universidad de Navarra (72,5 puntos), en la posición

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