30
Meritum 4 (79) 2025 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
ELINA ALIIEVA
W praktyce dydaktycznej jako nauczyciel biolo- gii korzystam również z różnorodnych rozwiązań cyfrowych: • Google Forms – do tworzenia testów, spraw- dzianów, ankiet diagnostycznych i ewaluacyj- nych; wyniki analizuję, by dostosować poziom materiału do indywidualnych możliwości ucznia. • Google Docs – do wspólnego opracowywania raportów i projektów badawczych – uczniowie uczą się tu współpracy, komunikacji i krytycz- nego myślenia. • Wordwall pozwala łączyć naukę i zabawę po- przez quizy i gry edukacyjne dotyczące anatomii, genetyki, ekologii i fizjologii człowieka. • Platforma dlanauczyciela.nowaera.pl oferuje gotowe testy, karty pracy, prezentacje i sce- nariusze lekcji, które można modyfikować dla uczniów o różnych potrzebach edukacyjnych.
• Projektory i tablice interaktywne (KT) umożli- wiają prezentowanie filmów mikroskopowych, wizualizacji procesów biologicznych oraz treści w formacie 3D. • Seriale edukacyjne z Netflixa (np. „Nasza planeta”, „Życie na naszej planecie”, „Wyjaśniamy tajem- nice umysłu” i in.) inspirują uczniów i rozwijają wrażliwość ekologiczną, pokazując piękno i zło- żoność świata przyrody. • „Organizm człowieka” – książka z rozszerzoną rzeczywistością (AR), która pozwala na interak- tywne poznawanie ludzkiego ciała za pomocą aplikacji na smartfon lub tablet. Jest dostępna w AR Books Library 11 .
PRZYKŁADOWA LEKCJA Z WYKORZYSTANIEM TIK W BIOLOGII I EDUKACJI ZDROWOTNEJ11
Temat: Chemiczne podstawy życia
Cele lekcji: Uczeń poznaje główne pierwiastki budujące organizm człowieka, rolę wody, białek, tłuszczów i węglowodanów w utrzymaniu życia.
Narzędzia TIK: tablica interaktywna (KT), projektor multimedialny, platforma Wordwall, Google Forms.
Pomoce audiowizualne: filmy edukacyjne z serwisu YouTube: „Wszystko składa się z pierwiastków” 12 , „Biologia komórki – współczesna alchemia ?”13 oraz wizualizacja 3D „Makro-, mikro elementy, che- miczny skład” z książki „Organizm człowieka”. Opis działań: Nauczyciel wprowadza temat, wykorzystując film „Biologia komórki – współczesna alchemia?”, a następnie prosi uczniów o rozwiązanie quizu na temat roli pierwiastków chemicznych w organizmie w Google Forms 14 . Kolejnym etapem jest interaktywna gra „Makro- i mikroelementy oraz ich znaczenie w organizmach” 15 na platformie Wordwall. Zakończeniem lekcji jest wspólne omówienie wyników i refleksja nad znaczeniem chemii w zdrowiu człowieka.
11
https://tiny.pl/dw5p6wt0 https://tiny.pl/tfzbz1fc https://tiny.pl/6tpydsgy https://tiny.pl/zr73jxq1 https://tiny.pl/swgcwmk9
12
13
14
15
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker