57
Meritum 4 (79) 2025 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
DŁUGOPIS 3D W EDUKACJI I TERAPII – KREATYWNE NARZĘDZIE PRZYSZŁOŚCI
Przykłady animacji dostępne po zeskanowaniu ko- dów QR.
czas zajęć rewalidacyjnych długopis 3D sprawdza się jako narzędzie do ćwiczeń grafomotorycznych i wzmacniania poczucia sprawczości. W ramach treningu umiejętności społecznych uczniowie tworzą wspólne projekty, rekwizyty do scenek dra- mowych czy symbole emocji, które pomagają im w lepszym rozumieniu siebie i innych. Długopis 3D stał się dla mnie inspiracją do stwo- rzenia innowacji pedagogicznej TUS w 3D . Zauwa- żyłam, że uczniowie niezwykle chętnie korzystają z długopisu 3D, a jednocześnie mają poważne trudności w wyrażaniu emocji, mówieniu o swoich uczuciach i radzeniu sobie w sytuacjach społecz- nych. Pomyślałam więc, że połączenie narzędzia, które budzi ich naturalny entuzjazm, z treningiem umiejętności społecznych może być skutecznym i nowoczesnym sposobem pracy nad tym obsza- rem ich rozwoju. Celem innowacji było przede wszystkim wspie- ranie uczniów w rozpoznawaniu, nazywaniu i wy- rażaniu emocji, a także rozwijanie kompetencji społecznych i komunikacyjnych. Chciałam, aby uczniowie mogli w praktyczny i twórczy sposób przepracowywać ważne tematy, które dotąd były dla nich trudne i często budziły frustrację. Podjęliśmy szereg działań opartych na pracy z długopisem 3D. Uczniowie tworzyli symbole emocji, takie jak buźki przedstawiające różne stany, na przykład radość, złość, smutek czy zdziwie- nie. Powstały także proste rekwizyty i przedmioty wykorzystywane później w scenkach dramowych, podczas których dzieci mogły ćwiczyć odgrywanie ról i odzwierciedlanie emocji. Ważnym elementem było również tworzenie przestrzennych gadże- tów i akcesoriów do bajek terapeutycznych, które pozwalały na rozmowę o uczuciach bohaterów i szukanie rozwiązań problemów w bezpiecznej, symbolicznej formie. Takie działania nie tylko angażowały uczniów, ale też wzmacniały ich poczucie sprawczości – włas- noręcznie przygotowane przedmioty stawały się narzędziem pracy na kolejnych zajęciach. W efekcie
Czerwony Kapturek – animacja poklatkowa
Emocje – animacja z ludzikami
PRAKTYCZNE PRZYKŁADY
Możliwości wykorzystania długopisu 3D są praktycz- nie nieograniczone. Na języku polskim uczniowie mogą przygotowywać atrybuty bohaterów litera- ckich, tworzyć przestrzenne ilustracje do wierszy czy makiety związane z lekturami. Na blogu specjalni.pl można znaleźć przykłady takich aktywności, które swoim uczniom zaproponowała Jolanta Majkow- ska – współautorka strony i moja koleżanka. Wdro- żyła i zrealizowała z uczniami nawet innowację pedagogiczną na ten temat – Lektury w 3D 6 .
Więcej informacji o innowacji pedagogicznej Lektury w 3D
Na matematyce można konstruować bryły i fi- gury geometryczne, wizualizować kąty i osie sy- metrii. Historia czy wiedza o społeczeństwie mogą zostać wzbogacone o modele budowli, symbole narodowe czy scenki historyczne. Z kolei na przy- rodzie i biologii długopis 3D posłuży do odtwarzania np. organów, roślin, zwierząt i cykli rozwojowych. Na zajęciach artystycznych uczniowie wykonują biżuterię, dekoracje czy ozdoby świąteczne, które później mogą być prezentami dla bliskich. Pod-
6
https://tiny.pl/cck6cxmw
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker