79
Meritum 4 (79) 2025 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
WIX – TWORZENIE WŁASNEJ STRONY INTERNETOWEJ PRZEZ UCZNIA I NAUCZYCIELA
Wix jako platforma o globalnym zasięgu i zorien- towaniu na użytkownika, oferuje kilka elastycznych ścieżek dostępu do swojego środowiska. Użytkow- nicy mogą w szybki i wygodny sposób zarejestro- wać się lub zalogować, wykorzystując swoje ist- niejące konta w popularnych serwisach, takich jak Google czy Facebook. Ta opcja znacząco przyspie- sza proces, eliminując potrzebę tworzenia nowych danych dostępowych i zapamiętywania kolejnych haseł, co jest szczególnie cenne w kontekście edu- kacyjnym, gdzie czas i prostota obsługi są kluczowe. Osobom preferującym bardziej tradycyjne metody Wix umożliwia założenie konta poprzez podanie adresu e-mail oraz stworzenie unikalnego hasła. W przypadku opcji bezpłatnej przyszła nazwa opub- likowanej witryny powstanie na podstawie wprowa- dzonego adresu email. Warto podkreślić, że o ile proces tworzenia konta i podstawowej konfiguracji strony jest kwestią chwili, o tyle długoterminowe administrowanie witryną, regularne aktualizowa- nie treści oraz konsekwentne dodawanie wartoś- ciowego kontentu to proces ciągły, który wymaga zaangażowania i czasu, ale jednocześnie przynosi korzyści w postaci rozwijającej się i profesjonalnej obecności online. Po pomyślnej rejestracji i pierwszym zalogo- waniu Wix często prowadzi nowego użytkownika przez krótki interaktywny kwestionariusz, udostęp- nia także możliwość rozmowy z chatbotem. Celem tej ankiety i narzędzia AI jest zebranie podstawo- wych informacji o oczekiwaniach i potrzebach
związanych z tworzoną stroną, co ma na celu optymalizację procesu wyboru początkowego szablonu lub narzędzi. Pytania mogą dotyczyć szerokiego zakresu zagadnień, takich jak główny cel witryny (np. osobiste portfolio, strona firmowa, blog edukacyjny, sklep internetowy), branża lub tematyka, dla której strona jest tworzona, a także grupa docelowa odbiorców. Na podstawie udzie- lonych odpowiedzi algorytmy Wix mogą sugerować najbardziej odpowiednie szablony stron, dopaso- wane do specyfiki projektu, a nawet proponować zestawy narzędzi i funkcji, które mogą okazać się szczególnie przydatne w danym kontekście. Należy jednak zaznaczyć, że wypełnienie tej ankiety nie jest obowiązkowe – użytkownik ma pełną swobodę w pominięciu zadawanych pytań i przejściu bez- pośrednio do panelu zarządzania bez konieczności udzielania szczegółowych odpowiedzi. Z perspektywy dydaktycznej i w kontekście lekcji kluczowe jest jednak zwrócenie szczegól- nej uwagi na opcję rozpoczęcia pracy od zupełnie czystej, pustej strony. Gotowe szablony oferujące atrakcyjny wygląd i predefiniowane struktury są wygodne i mogą przyspieszyć proces budowania witryny dla osób mniej doświadczonych, ale to praca od podstaw gwarantuje największą wartość edukacyjną. Rozpoczynając od białej kartki ucz- niowie i nauczyciele zyskują pełną swobodę twór- czą, co pozwala na głębsze zrozumienie struktury i logiki budowania witryny internetowej od pod- staw. Tworzenie strony od zera rozwija umiejętność
Ilustracja 4 . Jedno z pytań po procesie rejestracji
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker