7
Meritum 4 (79) 2025 Mazowiecki Kwartalnik Edukacyjny
O WPŁYWIE TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH I NOWYCH MEDIÓW NA EDUKACJĘ
Wykres 2. Proporcja uczniów i nauczycieli mających dostęp do następujących narzędzi cyfrowych. Wyniki Badania ICILS 2023. Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych z badania ICILS 2023. Polska nie brała udziału w tej edycji, lecz Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy będzie ponownie realizował to badanie w Polsce w 2028 roku.
Brak powszechności nowoczesnych narzędzi cyfrowych w szkołach można tłumaczyć wysokimi kosztami ich wdrożenia. Należy przy tym podkre- ślić, że sam zakup sprzętu stanowi jedynie część całkowitych nakładów – równie istotne są zasoby kadrowe niezbędne do instalacji, obsługi i serwiso- wania urządzeń w środowisku szkolnym.
Dostęp do technologii nie oznacza jednak jej regularnego wykorzystania. Jak pokazują wyniki badania ICILS (2023), nauczyciele, nawet jeśli dys- ponują odpowiednim wyposażeniem, rzadko wyko- rzystują je w praktyce dydaktycznej.
Wykres 3. W trakcie roku szkolnego, jak często stosowałeś-aś następujące narzędzia podczas lekcji? Wyniki Badania ICILS 2023. Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych z badania ICILS 2023
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker