157 |
مثل برامج العنف والجنس، التي تســهم في خفض مستوى الذوق وإفساد األخالق .) 80 والقيم( وتعطي هذه المدرسة األولوية في تحليلها للمحيط الثقافي واالجتماعي الذي تحدث ؛ " المدخل االجتماعي الثقافي " فيه عملية االتصال، ولذلك يُطلِق عليها البعض اســم إذ يركز أتباعها على المحيط الثقافي واالجتماعي والسياسي واالقتصادي للبلد الذي التغيير " ). كما أن نقد المدرسة للمجتمع وتبنيها لمصطلح 81 تتم فيه عملية االتصال( يمثِّل إسهامًا مهمًّا في تاريخ البحث العلمي في العلوم االجتماعية بصفة " االجتماعي عامــة، وفي مجال الثقافة والبحوث اإلعالمية واالتصالية بشــكل خاص. فالمدخل النقدي يُبيِّن أهمية رؤية االتصال الجماهيري من خالل منظور اجتماعي وتقييم شامل .) 82 لظروف المجتمع الرأسمالي( اســتفادت الدراســة من أطر النظرية النقدية في االتصــال واإلعالم، والتي ترى أن اإلعــ م يجب أن يُســتخدم لتحقيق أهداف قيمية، وأن ينتقد االســتخدام الســيء لوسائل اإلعالم والعمل على تحسين استعمالها، وهو ما تسعى إليه هذه الدراسة في تحليل ونقد الدراسات واألبحاث اإلعالمية العربية في سياق البيئة الرقمية الجديدة، ومــا طــرأ عليها من تحوالت في البنية االتصالية، ومدى مالءمة المناهج والنظريات التقليدية للبيئة الرقمية باعتبارها بيئة جديدة ومتقلبة تتفاعل فيها الشبكات والعالقات واألدوار، ومــدى قدرتها على تأطير الظواهر الجديــدة وتحليلها، وحاجتها لتجديد األســس المنهجية والنظرية التقليدية، نظرًا ألن دراسة اإلعالم التقليدي كانت ترتكز علــى ثالثة أبعاد تتمثَّل في اإلنتاج والمضمون والجمهور، في حين تتطلب دراســة اإلعالم الرقمي الجديد ثالثية مختلفة تتكون من األجهزة والنشاطات، والممارسات، .) 83 واألشكال التنظيمية( ثانيًا: خلفية معرفية عن البيئة الرقمية تشــكَّلت البيئــة اإلعالمية الرقميــة الجديدة نتيجــة اندماج ظاهرتيــن، هما: تَفجُّر المعلومــات واالتصاالت، مما أدى إلى ظهــور بيئة اتصالية جديدة مختلفة عن بيئة اإلعالم التقليدي يصعب تحديد تعريف دقيق لها. فهناك من يرى أن هذا المصطلح يخص أشكال االتصال اإللكتروني باستخدام الكمبيوتر مقابل اإلعالم التقليدي وغيره
Made with FlippingBook Online newsletter