21 |
سبق إيراده من أهداف معرفية، تحاول الدراسة الإجابة على هذا الحقل الاستفهامي: مــا الخصائص الجندرية والعمريــة لفئة المؤثرين في تونس؟ ومــا الملامح التقنية والمضمونية لمحتوياتهم؟ وأية نماذج اقتصادية معتمدة في صناعة المحتوى؟ وكيف أثََّرت رهانات الإشهار والتسويق في منظومة صناعة المحتوى؟ تنتمي الدراسة إلى البحوث الو فصية، وهي نوعية من الدراسات المستقرئة للأوضاع .) 13 الراهنة للظواهر من حيث خصائصها وأشكالها وعلاقاتها والعوامل المؤثر فيها( ا ًا وتســتعين بإطار نظري مرك ََّب ثنائي الأبعاد المعرفية؛ إذ ســيكون البعد الأول مُُتََمثِِّل ،) Peter Dodds )، وبيتر دودس ( Duncan Watts في أعمال الباحثيْْن، دنكن واتس ( ) -ولئن 14 حول علاقات التفاعل والتأثر بين المؤثرين والمتابعين في البيئة الرقمية( ًا تتناول قضية التسويق إلا أن أفكارهما مهمة ويمكن الاستفادة كانت أعمالهما أاصل تدفق المعلومة عبر " منهــا- وإدراجها ضمن التطوير الشــكلي والمضموني لنظريــة ، الذي " اللاعبين الجدد " . كما يتكوََّن الإطار النظري للدراســة من مفهوم " مرحلتين )، في ســياق توصيفها 15 ( " المتاهة " اســتخدمته الأكاديمية مي العبد الله، في كتابها ، مــن خلال تركيزها على أربعة " المؤثرين الرقميين " التفســيري والتفكيكي لظاهرة الملمح " ، و " الملمــح الجماهيري " ، و " الملمح الإعلاني التســويقي " ملامح، وهي: ). وستسعى الدراسة إلى استيعاب 17 () 16 ( " الملمح التأثيري المرجعي " ، و " المضموني هذه الملامح في مقاربة ظاهرة المؤثرين الرقميين في تونس. أما على مستوى الأدوات والتقنيات التحليلية، فتعتمد الدراسة تقنيتين اثنتين: واحدة )، اســتعان الباحث بالدراسة الاستقرائية والاستكشافية 18 كمِِّية وأخرى كيفَّيَة. كََمِِّيًًّا( ،) TAWA digital talents ( " تــوا ديجيتال تالنتــس " الكميــة التي أنجزتها مؤسســة المتخ صصة في التســويق الرقمــي عبر المؤثرين، لاســتجلاء الخصائص الجندرية الدراسة الرسمية حول " والمضمونية والعمرية لفئة المؤثرين في تونس، وهي بعنوان: مؤثرًًا ومؤثرة 1234 . وقد اعتمدت على عينة تمثيلية تتكوََّن من " المؤثرين التونسيين مؤثر ومؤثرة في الســياق التونســي، 9500 من جملة مجتمع بحث يبلغ عدد أفراده . وقد سعى الباحث إلى إثراء المعطيات الواردة فيها من خلال 2024 ونُُشــرت ســنة مقابلة بحثية مع محمد صالح مبارك، الرئيس المدير العام للمؤسســة، سيأتي ذكرها تقنية " قـ ًا. أما كيفًّيًا، فقد اعتمد الباحــث أداة المقابلة المعمقة، وهي � بالت صفيــل لاح
Made with FlippingBook Online newsletter