| 42
بك، وقبل أن يقتني شــيئًًا يســتطلع رأيك في هذا الأمر.. وهنا بالضبط يكمن التأثير ). أما ملمح القدرة على التأثير والتغيير فيُُرصد في تحديد 71 ( " في صناعة المحتوى المؤثرون هم الأشــخاص الذين يتمتعون بخطاب معين له " الحكيم للمؤثر بقولها: .) 72 ( " القدرة على التأثير في الجمهور أي إنسان يستخدم " ملمح التأثير لا يغيب عن الشافعي الذي يُُعر ِِّف المؤثر الرقمي بأنه شيئًًا يتضمن صورة وصوتًًا، من خلال الهاتف أو الكاميرا، ويََبُُثُُّه على مواقع التواصل .) 73 ( " الاجتماعي حتى يؤثر في الناس ب- التأثير وتطبيقاته ، " التأثير " الملاحظــة المعرفيــة في هذا الم صفل أن العيِِّنة لا تركز فقــط على فكرة بل تمنحها امتدادًًا واقعيًًّا إجرائيًًّا يجعلها قابلة للقياس والمعاينة. فالتأثير لدى النقاز ؛ إذ تُُقرِِّر فئة من الجمهور زيارة ذات " المعايشة المتبادلة لتجربة الأكل " س ـ َد في � يتج )، والتأثير لدى أســامة التومي 74 المطاعم التي زارها وتجربة الأطباق التي تناولها( من الجمهور لعيِِّنة من الأخبار الرياضية عن فريق ريال " الطلب المتزايد " يتجس ََّد في هو " ). أما التأثير لدى الحكيم فيتمثََّل في تحو ُُّل موعد بث حلقات برنامج 75 مدريد( س ـَد في � )، والتأثير لدى الصيادي يتج 76 إلى موعد أســبوعي ينتظره الجمهور( " هي )، بينما يتمثََّل 77 مرجعيــة المؤثر علــى الجمهور في عملية اقتناء المنتوج من عدمه( التأثير لدى ربيع بن إبراهيم في اســتنبات مشاريع بيئية وولادة صانعي محتوى جدد .) 78 من وراء ما يبثُُّه من حلقات( ج- في مفهوم الاحتراف في صناعة المحتوى الرقمي صفًة ذات ، يََبْْرُُز مفهوم الاحتراف " صانع المحتوى " و " المؤثر الرقمــي " بيــن فصتي قيمــة وجدوى معرفية أساســية في هذه الدراســة ليس فقط من زاوية اســتتباعاتها على مســتوى دورية النشــر، بل أيض ًًا من زاوية استيفاء النموذج الاقتصادي لصناعة المحتوى في تونس. هنا أيض ًًا تتفَّرَع تحديدات العينة المستجوبة لمفهوم الاحتراف، س ـ ًا على التجربة الذاتيــة لأفرادها. فالاحتراف لدى النقاز هو احتراف � وتختلف تأسي اقتصادي قوامه تأسيس نموذج اقتصادي قادر على إحداث التوازن بين تكلفة صناعة المحتــوى من جهة، والموارد المالية المتأتية من شــبكات التواصل الاجتماعي من
Made with FlippingBook Online newsletter