kształcenie i wychowanie
plan daltoński Pomoce daltońskie są nieodzownym elementem umożliwiającym realizację założeń pedagogiki Planu Daltońskiego. System nauczania Helen Park - hurst koncentruje się na samodzielności, odpowie - dzialności, współpracy i refleksji dziecka. Plan Dal - toński zrywa z tradycyjnym klasowo - lekcyjnym sposobem nauczania na rzecz metody skupiającej się na indywidualnej pracy dzieci a nauka odbywa się poprzez doświadczenie i działanie. Nauczyciel organizuje proces edukacyjny tak, aby wyjść na - przeciw zróżnicowanym potrzebom edukacyjnym uczniów. Umożliwia dostosowanie tempa nabywa - nia wiedzy i umiejętności do rzeczywistych predys - pozycji dziecka, wdraża do polegania na sobie, budzi inicjatywę i samodzielność w działaniu jak i myśleniu, rozwija poczucie odpowiedzialności za wykonanie podjętego zadania oraz motywu - je do poszukiwania najlepszych i najprostszych strategii pracy.
tygodnia, zanim dzieci zaczną je rozpoznawać lub odczytywać. Następnym elementem pedagogiki planu daltońskiego jest tablica zadań porządko - wych. Jeżeli w danej placówce występują dyżury dnia, trzeba tak zorganizować prace, by wszystkie dzieci mogły być w nie zaangażowane. W grupie zróżnicowanej wiekowo stosuje się również tablicę zadań, która prezentuje poszczególne aktywności do pracy samodzielnej. Tablica umożliwia groma - dzenie danych o zadaniach przez cały tydzień. Jest to czytelny przekaz dla dzieci, nauczyciela i rodziców. Przedstawia to, czym dziecko zajmo - wało się, jakie ma zainteresowania i indywidualne potrzeby oraz predyspozycje. Kolejnym bardzo ważnym elementem ułatwiającym stymulowanie zaangażowania dzieci jest wizualizacja rytmu dnia. Służy to tego zestaw kart przedstawiających w sposób symboliczny różne działania stosowane w pierwszych latach edukacji dzieci. Dzięki nim oswajają się z programem dnia z zachowaniem poszczególnych jego części składowych. Bardzo dobrym środkiem pomocniczym jest zegar kolo - rów z przedziałami czasowymi. Pozwala dzieciom wyjaśnić ile czasu zostało na wykonanie danej czynności i ułatwia planowanie własnej pracy w danym odcinku czasowym. Doskonałe narzę - dzie do wizualizacji dni tygodnia w koncepcji pla - nu daltońskiego przy użyciu koloru dnia. Pozwala opanować dzieciom umiejętności odróżniania dni tygodnia, zanim jeszcze nauczą się je rozpozna - wać lub nazywać. Na magnetycznej tablicy za - znaczone są dni tygodnia za pomocą kolorowych tulipanów. Oznaczenie aktualnego dnia odbywa się poprzez dosunięcie łodygi do tulipana odpo - wiadającego danemu dniu tygodnia.
Podstawową metodą wykorzystywaną przy two - rzeniu środków dydaktycznych dla planu daltoń - skiego jest wizualizacja. Stanowi ona niezwykle wartościowe i efektywne narzędzie pracy nauczy - ciela i ucznia. Przy użyciu kilku kolorów, prostych obrazków i piktogramów można zaprezentować wiele elementów edukacji. Dzięki nim powstaje przestrzeń do rozwoju, w której dziecko lepiej orientuje się w czasie, czuje się pewniej podczas wykonywania zadań, posiada odpowiednie me - chanizmy radzenia sobie w różnych sytuacjach, a przede wszystkim jest współuczestnikiem pro - cesu edukacyjnego. Charakterystyczną płaszczyzną dla placówek dal - tońskich jest stosowanie systemu kolorów dnia. Jest to niezastąpiony element do identyfikowania dni
www.nowaszkola.com
493
Made with FlippingBook Proposal Creator