L'UNIVERS DES TPME
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FINANCES NEWS HEBDO JEUDI 22 JANVIER 2026
le travail du programme VGI. J’encourage vivement celles et ceux qui souhaitent se lancer dans l’aventure à rejoindre la prochaine édition. C’est un envi- ronnement exigeant et profon- dément structurant. Sur le plan personnel, cette expérience a renforcé ma confiance et ma vision. Sur le plan sectoriel, elle montre que la diversité n’est pas un slogan, mais c’est un moteur d’innova- tion et de renouvellement pour toute l’industrie. F.N.H. : Quelle est votre vision à long terme pour Kiddo Education et com- ment souhaitez-vous façonner l’avenir de l’édu- cation des enfants à tra- vers le gaming éducatif ? K. J. : À long terme, mon ambition est de faire de Kiddo Education un studio de réfé- rence dans le jeu éducatif nar- ratif. Un studio capable de créer des expériences dont les enfants se souviennent, pas seulement pour ce qu’ils ont appris, mais pour ce qu’ils ont ressenti. Je crois profondément que l’éducation peut être plus humaine, ludique et connectée au monde réel. Le jeu vidéo est un formidable outil cultu- rel. Utilisé avec exigence, sens et respect des enfants, il peut transformer durablement notre rapport à l’apprentissage… et même, parfois, réconcilier cer- tains avec l’école. Notre vision s’inscrit dans le long terme avec comme objec- tif développer des jeux qui enrichissent et qui donnent aux enfants les moyens de com- prendre le monde. Et si à travers nos jeux, certains retrouvent le goût de la curiosité, le plaisir de réfléchir ou encore la confiance en leurs capacités, alors nous aurons déjà fait une partie du chemin. ◆
Le financement permet à Kiddo Education de structurer une équipe pluridisciplinaire, de sécuriser la production et de passer d’une logique artisanale à une production industrielle maîtrisée.
secteur du jeu vidéo, sans com- promettre la dimension péda- gogique. F.N.H. : Concrètement, comment les ressources financières mobilisées contribueront-elles à struc- turer et accélérer l’impact de Kiddo Education sur le marché éducatif ? K. J. : Concrètement, ces res- sources sont investies autour de trois priorités : renforcer l’équipe créative et technique, améliorer continuellement nos produits grâce aux retours des utilisateurs, et préparer un déploiement progressif sur de nouveaux marchés, notamment à l’international. L’objectif n’est pas d’aller vite à tout prix, mais de poser des bases solides. Nous cherchons à construire une méthodologie de production simplifiée et répli- cable, afin que Kiddo Education puisse, à terme, porter plusieurs projets éducatifs à fort impact. Cela passe, entre autres, par le développement d’outils internes, par un suivi éthique de nos contenus et par une réflexion sur les usages cultu- rels du jeu selon les pays. Chaque investissement vise à renforcer cette ambition : déve- lopper des produits éducatifs beaux, accessibles et culturel-
lement pertinents.
rellement l’écosystème.
F.N.H. : Dans un secteur du gaming encore large- ment masculin, quelle est aujourd’hui la place des femmes, et quels leviers sont nécessaires pour ren- forcer leur présence et leur leadership ? K. J. : Au Maroc, la place des femmes dans le gaming évolue, mais elle reste encore fragile, en particulier dans les postes de décision. Les leviers sont connus, à savoir plus de visi- bilité, un meilleur accès aux réseaux professionnels, et sur- tout une reconnaissance basée sur les compétences, et non sur les stéréotypes. Créer des environnements inclusifs est essentiel, non seu- lement pour l’égalité, mais aussi pour la qualité des créations. La diversité apporte des points de vue différents, et des façons inédites de penser le jeu, et c’est une vraie richesse pour l’industrie. Et au-delà des chiffres, il faut aussi des rôles modèles, des programmes de mentorat et des espaces de formation adap- tés. Ce sont ces dynamiques, visibles et concrètes, qui per- mettront d’installer durablement la présence des femmes dans le secteur et de transformer cultu-
F.N.H. : Vous étiez la seule femme entrepreneure retenue au sein du Video Game Incubator. Parlez- nous de cette expérience et de ce que symbolisait cette sélection, tant sur le plan personnel que pour la diversité dans l’industrie du jeu vidéo. K. J. : Cette sélection a d’abord été une reconnaissance, mais aussi une vraie responsabilité. Elle a confirmé la légitimité de mon parcours, à la croisée de l’éducation et du jeu vidéo, dans un secteur encore très codifié. Mais au-delà de l’aspect symbo- lique, le Video Game Incubator a surtout été une expérience humaine exceptionnelle. J’y ai trouvé bien plus qu’un accom- pagnement financier ou profes- sionnel; j’y ai trouvé une véri- table tribu. Des personnes sur qui je peux compter, un réseau d’une qualité rare, aussi bien sur le plan humain que profes- sionnel. C’est une chance précieuse, et je tiens vraiment à saluer
Le jeu vidéo, lorsqu’il est conçu avec exigence, n’est pas un gadget, mais un formidable outil culturel pour apprendre à réfléchir.
AVEC LA PARTICIPATION DE TAMWILCOM
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