LaboLAB. Zmieniająca się planeta Ziemia LJ0016 5 490 zł Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z geo - grafii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia 14 działań badaw - czych i eksperymentów podczas 22 lekcji przyrody i geografii, przeznaczony do pracy w klasie, w tzw. grupach badawczych. Ten moduł to seria doświadczeń, które pokazują uczniom wszystkie procesy, które wpłynęły na obecny wygląd oraz cechy planety Ziemi. Moduł rozwija wiedzę uczniów na temat gleby i erozji. Uczniowie analizują warstwy ziemi, ruchy płyt tektonicznych i tworzenie się skał. Podczas pracy poznają warstwy Ziemi i budują jej model. Tworzą także układ płyt litosfery i analizują mapy, aby wychwycić zależności między trzęsieniami ziemi, erupcjami wulkanów i położeniem płyt tektonicznych. Moduł zawiera informacje na temat erup - cji wulkanów oraz procesu formowania się skał na skutek stygnięcia lawy. Uczniowie badają dostępne w zestawie próbki skał i porównują ich rodzaje. Ponadto wykonują symulację cyklu skalnego, aby przekonać się, jak poszcze - gólne typy skał mogą zmieniać się w zależności od warunków. Tworzą model przebiegu erozji, wietrzenia i osadzania się materiału skalnego. Moduł jest zestawem klasowym i/lub szkolnym, co oznacza, że zawiera kompletny zestaw elementów potrzebnych do wykonania doświadczeń w zespołach złożonych z wielu uczniów.
pt. „Energia. To działa!” dla nauczyciela ze sce - nariuszami lekcji i działań badawczych, w wersji cyfrowej, książka dla uczniów w wersji cyfrowej zawierajaca ćwiczenia interaktywne, symulacje, interaktywne testy, karty pracy i obserwacji; ma - teriały tradycyjne, m.in.: elektroskop i pałeczki do elektryzowania, miernik uniwersalny - 2 szt., zestaw przewodników i izolatorów, przewód na rolce (dł.30 m), baterie alkaliczne R20 - 36 szt.; uchwyt na baterie - 45 szt., mini żarówka 2V 0,06A
- 20 szt.; oprawki do żarówek - 30 szt., brzęczyk elektryczny- 5 szt, ogniwo słoneczne - 5 szt., pi - łeczki pingpongowe- 16 szt., kulki szklane- 40 szt., termometr zanurzeniowy- 30 szt., duży zestaw po - jemników z tworzywa sztucznego, ścienna plansza dydaktyczna „Metoda badawcza” (70x100 cm)
• Sugerowany zakup 1 szt. zestawu dla 1-3 rów - noległych klas w szkole. Wyposazenie zestawu dostarczane w wytrzymałej skrzyni z tworzywa sztucznego (o wymiarach: 50 x 60 x 30 cm) stano - wią: materiały drukowane: rozbudowany przewod - nik metodyczny dla nauczyciela ze scenariuszami
lekcji i działań badawczych w wersji drukowanej oraz materiały drukowane dla 30 uczniów; bez - terminowa licencja szkolna na dostęp do interak - tywnych zasobów edukacyjnych, pozwalających na pracę z wykorzystaniem m.in. tablicy interak - tywnej: rozbudowany przewodnik metodyczny
LaboLAB. Ziemia i Kosmos LJ0017 Celem modułu Ziemia i Kosmos jest pokazanie uczniom, że zarówno nasza planeta, jak i cały Wszech - świat stanowią systemy, w których zachodzi obieg materii i energii. Systemy te oddziałują ze sobą, a efekty zachodzących w nich in - terakcji mogą być ujęte w obserwo - wane i przewidywane wzorce, jak na przykład noc i dzień, pory roku, pływy, pogoda i klimat. W ramach pięciu dostępnych serii działań ba - dawczych uczniowie badają te od - działywania; dyskutują o miejscu Ziemi we Wszechświecie, omawia - ją wzajemny wpływ Słońca, Ziemi i Księżyca, poznają naturę gwiazd. Wykorzystując modele, uczniowie analizują ruch obrotowy i obiego -
LaboLAB. Pogoda i klimat LJ0018 Moduł Pogoda i klimat porządkuje wiedzę uczniów na temat pogody i pomiarów jej składników, pór roku oraz zagrożeń wynikających z nie - bezpiecznych zjawisk pogodowych. Uczniowie poznają przyrządy służą - ce do pomiaru składników pogody, a nawet samodzielnie budują klaso - wą stację meteorologiczną. Podczas pracy z modułem są prowadzone obserwacje składników pogody – dane są codziennie zbierane i ana - lizowane, a następnie konfrontowane z rzeczywistymi danymi pogodowy - mi z okolicy. Uczniowie badają pogo - dę, analizując informacje o opadach i temperaturach w miastach na całym świecie i zestawiają je z analogicz - nymi danymi lokalnymi. Porównują
4 390 zł
3 290 zł
wy Ziemi i Księżyca, co pozwala im wyjaśnić mechanizm zjawisk dnia i nocy, pór roku i faz Księży - ca. Poznają również sfery Ziemi i ich wzajemne zależności oraz dowia - dują się o potrzebie i możliwościach ich ochrony. Uczniowie rozwijają te koncepcje poprzez aktywne ba - danie, dyskusję i rozwiązywanie problemów. Prowadzą obserwa - cje, przewidują rezultaty, wyciąga - ją wnioski, przedstawiają dowody i argumenty oraz oceniają proble - my i ich rozwiązania. ( 19 lekcji)
ze sobą dostępne informacje, w celu wyszukania sezonowych wzorców pogodowych i wpływu położenia geograficznego na pogodę. Ponadto uczniowie poznają strefy klimatyczne, badając lokalizacje na całym świecie, a następnie opracowują broszurę po - dróżną, aby podzielić się swoimi od - kryciami z resztą klasy. Poznają także niebezpieczne zjawiska pogodowe i dyskutują o tym, w jaki sposób mogą one wpłynąć na ludzi. Wypracowują rozwiązania zmniejszające negatyw - ny wpływ poznanych zjawisk i oce - niają skuteczność swoich pomysłów.
nowaszkola.com
169
Made with FlippingBook Proposal Creator