Illustrasjon: fra læringsressursen «Gøy på nett»
Dette er en risiko for alle barn og unge som er på nettet, men risikoen kan være større for barn med autisme grunnet økt sårbarhet og sosial naivitet. Det er gjennomført lite forskning på nettvett og barn og unge med autisme. Derfor har ulike fagmiljø uttrykt behov for økt kunnskap, veiledning og råd til både foreldre og skole for å kunne etablere sunne medievaner og forebygge og hindre problematisk mediebruk. De amerikanske forskerne Rebekka Lane Jenny Radesky, skriver i en forskningsrapport fra 2019 at det er viktig å være på vakt overfor mediebruk for barn med autisme. De begrunner dette med at teknologisk e disse tre utfordri gene gjør seg gjeldende også i digital kom unikasjon. Gjennom barnas bruk l og sosiale medier er barnet ofte i gjensidig sosialt samspill, og på grunn av sine vansker vil barn kunne oppleve misforståelser av verbal og ikke verbal art. Det øker risikoen for å bli utsatt for ital mobbing, og også selv være en aktør i mobbesaker – gjerne uten å være klar over sin rolle. D også en økt risiko for å bli offer for mennesker som har uedle hensikter på nettet. Når det gjelder nsker i forhold til å kunne forestille seg noe som ikke er synlig, vil nettets utbredelse av fantasi, kasme og ironi kunne gjøre barnet forvirret, engstelig og i enkelte tilfeller øke risikoen for depres ulike avhengigheter som spillavhengighet knyttet til bruk av tid og bruk av penger og former for truktiv seksuell adferd. ernett har også en rekke positive faktorer som hjelper mennesker med UF til å fungere bedre i rdagen. Mange vil foretrekke konkret skriftlig kommunikasjon framfor muntlig samhandling. Da nettets favorisering av skriftspråket en fordel. Mange vil også lettere ta til seg et sterkt visualisert dskap enn muntlig overlevering, og da er internetts vektlegging av det visuelle til stor hjelp. God ualisering og mulighet for skriftlig kommunikasjon gjør at mange barn og unge med UF gjerne plever at d stresser ned og slapper av med my skj rmtid, og omgivelsene vil gjerne oppleve at de ligere» i undervisni gen på sk len og i hjemme på kveldstid når barnet eller ungdommen er opp d sine gjøremål på PC-en, spillkonsollen eller mobilen. design blir mer og mer «overbevisende» og vanedannende, noe som særlig vil kunne reagere negativt med de sosiale-, kommunikative- og atferdsmessige uttrykkene personer med autisme har. Finne balansen Med bakgrunn i behov meldt fra BUP, skole og pårørende, henvendte Autismeteam i Spesialpoliklinikken Helse Bergen seg til Barnevakten i 2018, med ønske om samarbeidsprosjekt for å øke kunnskap om temaet, samt å utvikle en læringsressurs. Trygg og bevisst nettbruk er målet for den ideelle stiftelsen Barnevakten som har et nettverk av frivillige medarbeidere
51
AUTISME I DAG 3/2020
r om gleder og utfordringer med nettbruk:
Made with FlippingBook flipbook maker