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據了 越 發 顯著 的 位 置 (Freud 192 3 b , 192 4 b) 。潛 抑 被 視 為 防衛 的⼀ 種 。 焦慮變 為 防衛 的動 因 （ 觸發 器 ），⽽ 不 是 防衛 的 結 果 。精神 官 能 症症狀 ，被 視 為 起⾃於本 能 與 防衛 之間的衝突的 妥 協 形 成，由內在的 道 德 禁 律 （ 超 我）與 外 在 壓 ⼒的 參 與⽽成。 在這年 代 的 結構 衝突， 有時也 被 稱 為 系統 間衝突，⽽與 稍 晚 Hart m ann 的 ⾃ 我內 部 的 系統 內衝突相區 隔 。 以發展 的 ⾓ 度來 看 ，「 引起 潛 抑 的動 因 ，在 現 今 ⽽ ⾔ 被 概念化 為 恐懼 的 繼 承 ， 這⼀ 點 在 兒童⾝ 上相 當具有 說 服 ⼒， 牽 涉到⽗⺟ 的 責 難 與 處 罰 。這 些 責 難 與 處 罰 在 發展過程 裡 ， 它本⾝ 主 要 活 躍 在潛意識的 模式 裡 ，被內 化並 被 歸納 在 稱 為 超 我的 道 德 代 理 者 的 影響 。」 ( A bend , 2 00 7 , p. 1 4 2 0 ) 。在 結構 理論 裡 ， 超 我成為 了 伊 底帕 斯 情結 的⼀個 繼 承 者 。 在這 階段 的理論 發展 中， ⾃ 我成為 了 臨床 動作的 焦 點 。 堅 定 地 固 守 在精神內衝 突的 焦 點 ，佛洛伊德在19 3 7年 寫 到 ： 「…分析的 ⼯ 作是 穩 固 對 ⾃ 我的 功 能⽽ ⾔ ， 所能 達 到最 佳 的⼼理 狀 態 ； 於此⾃ 我能 夠 履 ⾏ 它 的 任 務 」(Freud , 19 3 7a , p. 2 50 ) 。 ⽬ 標 是調 適 被分析 者 的 ⾃ 我， 好 使 得 它可以 更 好 地 去 處 理 本 能的 要 求， 往 表現 與 滿 ⾜去 前 進。 透過 詮 釋 的 再 建 構 與建 構 ⽽ 達 成 洞⾒ 的 ⽅ 法已 被進⼀ 步 精 修 (Frued , 19 3 7b) 。 ⾃ 我的 多重 ⾓⾊ 如 ， 防衛 的 發起者 、 決 策 制 定 者 、⾏動的 執 ⾏ 者 、⼼智 ⽣活中的衝突 元 素 的 聚 合 者 、 環境狀 態 的 評估 者 與 談判 者 ， 使 得 ⾃ 我被 放 在分析感 興 趣 的中⼼，「 份 量 如此多 ， 以 致 於 佛洛伊德 追 隨 者 的精神分析理論的 下 ⼀ 階段 ， 被 稱 為 ⾃ 我⼼理學」 ( A bend , 2 00 7 , p.1 4 2 0 )。
三、歐洲與北美的 後 佛洛伊德 發展
對衝突的 概念化 ， 界 定 了 在佛洛伊德之 後 的精神分析理論。在 英國 ⽽ 後來 延 展 到 美 國 ，兩 條 由佛洛伊德的 ⼯ 作分 歧 出的 路 線 ， 發 ⽣ 了 衝突： ⾃ 我⼼理學與 客 體 關 係 。這是精神分析中⼀ 場豐富 的理論衝突，在 世界各 地激發了許多 影響 深遠 的未 來 發展 。
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