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基礎 (Winnicott , 196 0, p. 45 )。 如 Winnicott 指 出，在這個 階段 「 嬰兒 尚 未成為 ⼀個 持 有經 驗 的 存 在個體」 (1962 , p. 5 6)。⽽ Klein 對 此則 抱 持 相反的 觀點 ， 她 相信 有 ⼀個 早期 的 ⾃ 我， 已經 對 於現實有部 分覺察，⽽ 投射 或 內 攝 的 歷程 ， 更 是在 出⽣之 際即 開 始 產 ⽣作 ⽤ 。對 她 ⽽ ⾔ ， 嬰兒 在這個 階段就已經 在 經 驗 這 些了 。 由 Winnicott 在 19 50 年 晚 期⾄ 196 0 年 初期 所 撰 寫 的論⽂ 收 集⽽成的 第 ⼆本 著 作 《 成 熟 過程 與 促 ⻑ 環境 》 中 (Winnicott , 196 5 ) ， 他完 全 聚 焦 於 成 熟 的 過程 ， 必須有 ⼀個進⼀ 步 伴隨 ⽽ 促 進 其 成 ⻑ 的 環境 。Winnicott (196 0 ) 評 論 到 ，Klein在 某 種 意義上， 同 樣 承認 環境 對 於最 初 發展階段 的 重要性 ， 其 說 法 為「 她 對 於 分 裂 的 防衛 機 制 、 投射 與內 攝等 ⽅⾯ 的 探 討 ，是在 嘗 試說 明 不 合 適 的 環境 供 給，對個 案 所 能 造 成的 影響 」 (p. 50 ) 。 但 是對 於 Winnicott 來 說 ， 沒 有 ⼀個個⼈是 不 需 要環境 的。 當 佛洛伊德、Klein 與 B ion 發 掘 到 伊 底帕 斯 情境 的 複雜性時 ，Winnicott 已 在 概念化 ⼀ 種 前 伊 底帕 斯 狀 態 的 存有 ， 認 為 嬰兒 與 ⺟ 親打 從 最 開 始 便 是⼀個 單 ⼀的 單位 。 因 此 Winnicott 聚 焦 在 環境 匱乏 ，⽽ ⾮ 固 有 的衝突。Winnicott 最 為 關 ⼼的 是， 嬰兒 （ 前 伊 底帕 斯）的 存有狀 態 。對 他 ⽽ ⾔ ，成 ⻑ 主 要 是建⽴在 存有 與 持續 性 上， 並⾮本質地取決於 衝突和 其 解 決 ⽅ 案 上。
三、 F. ⾃ 體⼼理學， 關係 的與互為主體的 視 ⾓
在 其它 精神分析 模式 中 ― 主 要 是 指那些以⾃ 體與 客 體 關係 為 基礎者 ― 在理 解 精神 病 理學與進⾏分析 治療 時 ， 關於 衝突 議 題 的 地 位 較 為 次 要 ( B usch2 005; Canestri 2 005; S m ith 2 005 )。在這 種 模式 中，在 解 釋 嚴 重 精神 病 理學 時 所 考慮 的， 是在 早期 未分 化發展階段 中所 發 ⽣的 缺陷 ，⽽ ⾮ 衝突。 ⾃ 體⼼理學和 後⾃ 體⼼理學的 發展 (Kohut 1977 ; O rnstein and O rnstein 2 005 ) ， 如同關係 學 派 的與互為主體的學 派 (Harris 2 005 ) ，對潛意識精神內在 衝突的中⼼ 性提 出 質 疑 ；反⽽， 他 們 將 嚴 重 的精神 病 理學 歸 因 於 精神 缺陷 ， 因 此將 精神 病 理學的 起源 ， 延 伸 ⾄ 發展 的 階段 ，在 ⾃ 體 表 徵 與 客 體 表 徵 兩 者 的分 化 尚 未被 建⽴之 前 。
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