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／或 被分析 者 在⾏動 裡 表 達 移情或 反 移情 願望，⽽ 不 是反思和 詮 釋 它 們。 這個 術語 被 McLaughlin (1991) 擴展到涵蓋 「 病 ⼈與分析 師 共 同 喚 起 的 − 不可 抗 ⼒的 移情 」， 並 由 Chused (1991，2 003 ) 進⼀ 步 發展 ，成為 夾 帶 著 兩 位 參 與 者 潛意識意義的「 象徵 化 互動」，這 可 能 延 續 到 分析 外 的 情境 。這 種 現 象 可 被 視 為是 擴展 為兩 位 參 與 者 的「 治療 室 外 的⾏動」 或 「 治療 室 內 的⾏動」( Z eligs，19 5 7)。 被分析 者 潛意識 地引發 分析 師演 出被分析 者 的潛意識 幻想 。這個 概念 類 似 於 「 投射 認 同 」與 ／或 「 ⾓⾊ 反應」。 「是⼀ 連 串 相互 鑲 嵌 的⾏動 化展現 ， 往往 是 微 妙 的、潛意識的、互動的、 由兩 ⽅ 共 同 建 構 的 腳 本 」(Levine and Fried m an , 2 000, p.7 3; Loe w ald , 197 5 )。在 此 ，「 共 演 」被 ⽤於指 稱 某 種 互為主體 性 ， 因 為分析 師 被 當 成是 雙 ⽅ 發 ⽣ 情 事 的 共 同 創 造 者 。 在 流 動 交 換 的 涵容 分析 情境 中， 任何 移情／ 反 移情交 流 的 崩 解 ，所 帶來 的 戲 劇 性表 達 (Ell m an , 2 00 7)， 或者 延 續 到 分析 情境 之 外 (Chused , Ell m an , R enik , R othstein , 1999)，這 些展現可 能 以⾮ 語 ⾔或 語 ⾔ 進⾏ 溝通 （ 參 ⾒ Steiner的「 詮 釋 性 共 演 」2 00 6a， ⾒ 下 ⽂）。 由 於如 R acker (19 4 8 , 1988)， G rinberg (19 5 7 , 1962)和 B aranger & B aranger (1961-1962) 等 作 者 增 添 的 歷 史 影響 ， 以及 Cassorla (2 00 1 , 2 005, 2 00 9 , 2 0 12 , 2 0 1 3, 2 0 1 5 )，Sapisochin (2 00 7 , 2 0 1 3 ) 等 ⼈進⼀ 步 的 當代 研究 ， 使 得 在拉丁美洲， 這個 概念 的 多元性已 減少 。 在拉丁美洲， 當代 對 共 演 的理 解 主 要 是 關於 分析 場 域被 病 ⼈和分析 師 雙 ⽅ 的 宣洩 和 ／或 ⾏為所 淹 沒 的 現 象 。 共 演 的 產 ⽣ 源於 相互的 情 緒 誘 發 ， 並且 分析 雙 ⽅ 都 沒 有 清楚 明 瞭 這 件 事正 在 發 ⽣。 共 演 反映 了 語 ⾔ 象徵 化功 能的 受 損 ， 就 算 有 語 ⾔ 的 存 在， 也 是 以有限且具 體的 ⽅ 式 被 使 ⽤ 著 。 共 演 是 透 過 ⾏為和感覺， 來 憶 起 早 年 關係 的 ⽅ 式 ，⽽這 些浮現 的⾏為和感覺 則 是 防 衛 組 織 的⼀ 部 分。（ 參 閱 以下 慢 性 和 急 性 的 共 演 之間的 差 異 ） 歐洲區 塊 對 該 術語 的理 解 ， ⽐ 較 接 近 拉丁美洲的 版 本 ，⽽ ⾮ 北美的 版 本 ， 因 其將此概念 侷 限於 診 療 室 裡 的分析 時段 。 然 ⽽，對 某 些 歐洲分析 師 來 說 ， 他 們的理
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