NUEVO LEÓN/11
el horizonte
Jueves 6 de noviembre de 2025
MC: ‘Programas sociales impulsan equidad en NL’
VANESSA AGUILAR El Horizonte
La Bancada de Movimiento Ciu- dadano (MC) en el Congreso del Estado reconoció los sustancia- les avances presentados por el Gabinete estatal durante la Glosa del Cuarto Informe de Gobierno, específicamente en el eje "Igual- dad para todas las personas". Los diputados de MC desta- caron el compromiso humanis- ta del gobierno por consolidar políticas públicas que promue- van la equidad, la inclusión y la participación de la sociedad, tras la comparecencia de las Secreta- rías de Participación Ciudadana, Igualdad e Inclusión, Cultura, Educación, y el DIF Nuevo León. La bancada naranja hizo un reconocimiento especial a la Secretaría de Igualdad e Inclu- sión por su labor en la imple- mentación de programas clave que combaten la vulnerabilidad. La diputada Paola Linares en- fatizó que los apoyos guberna- mentales van más allá del sim- ple asistencialismo.
Miguel Flores resalta baja de homicidios INSUS RECONOCE COORDINACIÓN Geraldo Torres, representante de INSUS, reconoció la coordinación entre los distintos niveles de gobierno para concretar la entrega
autoridades municipales y fede- rales. “Hoy es un día histórico. Us- tedes lucharon durante décadas por lo que hoy es suyo: la certe- za jurídica de su hogar”, expresó Guerra Cavazos. El director de Tenencia de la Tierra, Franco Ochoa, recordó que este proyecto fue una de las pri- meras instrucciones del alcalde. “Fue un encargo directo del presidente municipal desde el minuto uno, y me llena de orgu- llo haberlo logrado antes de ce- rrar el año”, declaró.
ÁNGELES NÚÑEZ El Horizonte
RECONOCEN AVANCES EN EDUCACIÓN La Secretaría fue reconocida por fortalecer la infraestructura educativa, la capacitación docente y la inclusión educativa
Después de más de 30 años de lucha, decenas de familias de El Fraile recibieron las escrituras de sus viviendas gracias a la gestión del Gobierno Municipal de Gar- cía, encabezado por el alcalde Manuel Guerra Cavazos. Durante el acto celebrado, el edil entregó los documentos ofi- ciales que consolidan la propie- dad legal de los terrenos en el Polígono Uno, acompañado por
“Los programas sociales que hoy impulsa el Gobierno del Es- tado no son asistencialismo, son herramientas de transforma- ción que están cambiando vidas y generando condiciones reales de igualdad”, expresó. Se resaltó el éxito de progra- mas como "Hambre Cero", que
fortalecen la alimentación y apo- yan la autonomía económica y generan oportunidades para los sectores más vulnerable. De igual manera, MC aplau- dió el compromiso de la Secre- taría de Educación con la mejo- ra constante del sistema educa- tivo de la entidad.
Niños y jóvenes de alfa fundación; ¿qué son?
ENTRE PROFES Y POLÍTICA POR ARMANDO DE LA ROSA COLUMNA
Estos niños y jóvenes ASISTEN A ACTIVIDADES EXTRAACADÉMICAS provenientes de varias escuelas secundarias oficiales aledañas a los tres centros de atención, que a saber son: Monterrey, San Nicolás y Escobedo, Nuevo León. A proximadamente se aplica a 2,500 niños de primero de se- cundaria un examen de habili- dades académicas en su prime-
mes ganas de enseñar”. Sus clases inician a las 2:20 p.m. y concluyen a las 5:50 p.m. de lunes a viernes. Aquí sí, como en Finlandia, no encargan tarea alguna: todas las actividades se de- sarrollan y terminan en clase. Los maes- tros son los más calificados y experimen- tados en cada materia y, además, su sa- lario es jugoso y competitivo. “Pos” así, ¿cómo le haces? En este sentido, ¿habrá algún político que le entre al tema educativo con un proyec- to que pueda competir con el de Funda- ción Alfa? ¿O quizá haya un alcalde valiente que encabece una pretensión similar? Digo, hacemos los cuestionamientos dadas las perspectivas políticas de algunos de ellos, pues quieren ser gobernadores en 2027. Ahí tenemos a los de Monterrey, San Nico- lás, Escobedo y, muy probablemente, al de Guadalupe. Desde este espacio felicitamos a la Fun- dación que auspicia este proyecto ya con resultados óptimos y exitosos. Asimismo, hacemos lo propio para los padres de fami- lia de estos niños y jóvenes, porque si ellos son de excelencia, es porque también sus papás lo son. La verdad como es, se tenía que decir y se dijo. Hasta la próxima.
el estudiante obtiene las cartas credencia- les académicas suficientes para ingresar a la universidad, en México o en el extranje- ro, podría recibir —en la mayoría de los ca- sos— una beca del 90%, según informes de los responsables de cada centro aca- démico. Al tenor de esta brillante Fundación, se antoja preguntar: ¿por qué solo a los em- presarios se les ocurre estas ideas estupen- das en pro de impulsar a cientos de niños y jóvenes con altos estándares académicos y de liderazgo social y tecnológico? Si bien es cierto, la Secretaría de Educa- ción Estatal tiene un programa llamado “Programa de Currículo Avanzado”, en el que participan los niños de la escuela se- cundaria con altos promedios, los estu- diantes son atendidos por maestros de la “secu” y supervisados por empleados de la propia Secretaría. La verdad de las cosas es que dicho proyecto, comparado con el de la Funda- ción, SE QUEDA MUY CORTO Y MUY LE- JOS DE LAS EXPECTATIVAS OFRECIDAS POR LA ÉSTA. Porque, de entrada, éstos reciben a la 1:00 p.m. a los alumnos de secundaria y les proporcionan alimentos sanos, nutritivos y completos; conjugan “el hambre de aprender” con “las enor-
y bonito” una vez que concluyen sus activi- dades escolares en escuelas públicas, reci- ben cátedra especializada en Español, Ma- temáticas, Ciencias e Inglés; además, pue- den asistir los sábados a actividades tec- nológicas o cocurriculares. Los grupos son de un máximo de 25 alumnos, cumpliendo con las normas internacionales pedagógi- cas de calidad educativa. Pero esto no es todo. Los jóvenes que concluyen este nivel educativo y aspiran in- gresar a la prepa Alfa participan automáti- camente están jugando una “sana compe- tencia interna”. Así es, en efecto. El comité de selección y evaluación efec- túa un rigoroso método selectivo, y quie- nes sí consiguen ingresar a este nivel me- dio superior “de excelencia” lo hacen por- que obtuvieron resultados de alto rango académico superior al promedio. Es toda una carrera de competición y se- lección natural en la que Darwin tenía toda la razón. Su horario es de tiempo comple- to, esto para enriquecer sus habilidades y poder tener éxito en la Universidad y en su vida en general. Muy bien, ¿y el costo? Cien por ciento gratuito en secundaria y preparatoria. Y si
ra etapa; de éstos, solo el 20% es selec- cionado para pasar a una segunda fase, consistente en un examen de inteligencia abstracta. Luego entonces, la criba sigue y logran colarse quienes poseen un rango de inteli- gencia superior y muysuperior; al final, son selectos alrededor del 5% del total original. En fin, se constituye un equipo de brillantes alumnos que formarán el equipo a acom- pañar durante 10 años. Este tramo de vida incluye hasta el “college” o Universidad. Dicho acompañamiento, dirección, guía o forma de maduración concluye con los es- tudios de licenciatura, que pueden ser aquí en México o en el extranjero. ¡Órale! De he- cho, ya existen generaciones de egresados de este tipo de alumnado “privilegiado” en su capacidad intelectual y dirigidos por maestros expertos en su materia. Los niños pulen, mejoran y especializan su alta inteligencia por maestros exper- tos que los asisten, guían y conducen a dia- rio. Estos estudiantes, que “se la rifan bien
ARMANDO DE LA ROSA: Es maestro con 45 años de función docente en escuelas públicas, egresado de la Normal Miguel F. Martínez y la ENSE en NL. Licenciado en Derecho y Máster en Educaciòn Superior por la UHA y en Derecho Electoral por la UANL. Ex Representante de Partido Político ante la Comisión Estatal Electoral en NL.
Made with FlippingBook Ebook Creator