Specjalne Potrzeby Edukacyjne 2021/2022. Nowa Szkoła

Wydawnictwa

El ż bieta Suwalska

Układanki edukacyjne

Elżbieta Suwalska

Atrakcyjne zabawy mo- tywują dzieci do ćwiczeń wspomagających rozwój funkcji wzrokowo-języ- kowych. Gry i układanki

Ć wiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV–VI

Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV–VI

Glottodydaktyka Glottodydaktyka języka polskiego jest istot ną częścią systemu edukacyjnego, stworzo nego i ciągle doskonalonego przez prof. dr hab. Bronisława Rocławskiego. Glot todydaktyka pozwala każdemu dziecku w przyjaznej i twórczej atmosferze opa nować czytanie i pisanie, podstawy języka obcego oraz matematyki. Bardzo wczesny kontakt dzieci z literami i cyframi jest bar dzo ważny dla ogólnego rozwoju, do osią gania bardzo dobrych wyników w dalszej edukacji. Dzieci kształcone w ten sposób, wchodzą w świat edukacji szkolnej z ra dością i pewnością siebie, gdyż kraina liter i liczb jest im znana i bliska. Potrafią w prawidłowy sposób wymawiać głoski, co znakomicie wspomaga naukę czyta nia. Są rozbudzone poznawczo, sprawne grafomotorycznie; kreślenie znaków nie sta nowi dla nich trudności, gdyż przyswojone zostaje, dzięki zastosowaniu zindywiduali zowanych ćwiczeń. Dzieci uczą się przez zabawę Klockami Logo, które są wspaniałą pomocą dydaktyczną. Poznając klocki Lo go, na początkowym etapie po prostu się nimi bawią – budują z nich mosty, palisady, domy, drogi i inne konstrukcje. Dysleksja oraz inne dysfunkcje, tak często diagnozo wane u uczniów, w świecie glottodydakty ki ojczystojęzycznej po prostu nie istnieją. System profesora Rocławskiego oparty na rzetelnych badaniach naukowych, pomaga każdemu dziecku osiągnąć szkolny i ży ciowy sukces. Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klasy IV-VI Praktyczne ćwiczenia doskonalące umiejętności i znajomość zasad pisowni liter i zmiękczeń. Pro - pozycje autorki, umożliwiają także usprawniać pro - cesy analizy i syntezy wzrokowej. W tej serii tak ż e:

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń do wykorzystania podczas terapii dysleksji i dysorto - grafii dla uczniów klas IV–VI. Przedstawiony ma - teriał ortograficzny nie tylko pomaga doskonalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisow - ni liter rz i ż , ale także usprawnia procesy anali - zy i syntezy wzrokowej. W publikacji znajdują się różnorodne ćwiczenia, takie jak: logogryfy, krzy - żówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbo - gacają słownictwo i stymulują rozwój intelektual - ny. Zaproponowane przez Autorkę wierszyki mogą być również wykorzystywane podczas zajęć polo - nistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ć wicze ń , które mog ą by ć wykorzystane podczas terapii dys- leksji i dysortogra  i dla uczniów klas IV–VI. Przed- stawiony materia ł ortogra  czny nie tylko pomaga doskonali ć praktyczne umiej ę tno ś ci i znajomo ść zasad pisowni liter ch i h , ale tak ż e usprawnia pro- cesy analizy wzrokowej i s ł uchowej. W publikacji znajduj ą si ę ró ż norodne ć wiczenia, takie jak: lo- gogryfy, krzy ż ówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacaj ą s ł ownictwo i stymuluj ą rozwój intelektualny. Zaproponowane przez Autork ę wier- szyki mog ą by ć równie ż wykorzystywane podczas zaj ęć polonistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń do wykorzystania podczas terapii dysleksji i dysorto- grafii dla uczniów klas IV–VI. Przedstawiony ma- teriał ortograficzny nie tylko pomaga doskonalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisow- ni zmiękczeń , ale także usprawnia procesy analizy i syntezy wzrokowej. W publikacji znajdują się róż- norodne ćwiczenia, takie jak: logogryfy, krzyżów- ki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacają słownictwo i stymulują rozwój intelektualny. Za- proponowane przez Autorkę wierszyki mogą być również wykorzystywane podczas zajęć poloni- stycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

Publikacja zawiera zestaw wierszy oraz ćwiczeń do wykorzystania podczas terapii dysleksji i dys ortografii dla uczniów klas IV–VI. Przedstawiony materiał ortograficzny nie tylko pomaga dosko nalić praktyczne umiejętności i znajomość zasad pisowni liter ó i u , ale także usprawnia procesy analizy i syntezy wzrokowej. W publikacji znaj dują się różnorodne ćwiczenia, takie jak: logogry fy, krzyżówki, przeskakiwanki, szyfrowanki, które wzbogacają słownictwo i stymulują rozwój inte lektualny. Zaproponowane przez Autorkę wierszy ki mogą być również wykorzystywane podczas za jęć polonistycznych i artystycznych (teatr, drama, plastyka).

ZMIĘKCZENIA

RZ – Ż

Ó – U

CH – H

W tej serii także:

obrazkowe zainteresują dzieci i pomo- gą usprawnić proces treningu pamięci, uwagi i koncentracji. Mogą być też wy- korzystane w zajęciach z kilkuosobową grupą podczas zajęć korekcyjno-kom- pensacyjnych.

Grupa Wydawnicza Harmonia

www.harmonia.edu.pl

Nr ref. 1600/1440

Nr ref. 1700/1530

Ch-H HR 0263

Ó-U HR 0264

Rz-Ż HR 0265

Zmiękczenia HR 0266 17 zł • format: A4; 76 stron w miękkiej oprawie

18 zł • format: A4; 88 stron w miękkiej oprawie

19 zł • aformat: A4; 76 stron w miękkiej oprawie

20 zł • format: A4; 100 stron w miękkiej oprawie

Przymiotnik: Jaki? Jaka? Jakie? NS 1027 62 zł Dziecko nazywa cechy przedmiotówna obrazkach, tworząc przymiotniki. Pomoc rozwija umiejętność budowania wypowiedzi, wzbogaca słownictwo, wyobraźnię oraz rozwija koncentrację. • 36 kart z obrazkami (po 9 z grupy), 3 zestawy pytań (jaki? jaka? jakie?), 10 kart pracy z propo zycjami ćwiczeń, pudełko

Rzeczowniki: Kto? Co? NS 1025

62 zł Kolorowe karty z obrazkami przedsta wiają osoby, rośliny, zwierzęta i rzeczy. Podczas zabawy, dzieci zdobędą umie jętności klasyfikowania, sortowania, ko munikacji oraz obserwacji.

• w zestawie: 40 kart z rzeczownikami (po 10 z grupy) o wym. 8 x 8 cm; 40 etykiet z nazwami rzeczowników; 10 kart pracy z propozycjami ćwiczeń; instrukcja; pudełko

Glottodywanik RB 0010 386 zł Doskonali analizę fonemową oraz koordynację wzrokowo-ruchową. Do użycia w warunkach przedszkolnych, domowych czy plenerowych.

Instrukcja do klocków Logo RB 0002 23 zł Instrukcja zawiera propozycje zadań i ćwiczeń. • format A5, 40 str.

Na jednym, sporych rozmiarów, glottodywani ku, znajdują się litery podstawowe i niepodsta wowe. Do pomocy jest dołączona instrukcja. • wym. 200 x 100 cm

Czasowniki: Co robi? Co robią? NS 1026 62 zł Pomoc wspomagająca poznawanie i utrwalanie czasowników. Zestaw jest etapem wstępnym do nauki czasowni

ków w 3 osobie, liczby pojedynczej i mnogiej czasu teraźniejszego. • 40 kart z obrazkami (20 w l. poj. i 20 w l. mn.); 40 etykiet z napisami; 5 ze stawów pytań (co robi? co robią?); 10 kart pracy; pudełko

Klocki Logo RB 0001 243 zł Zestaw 44 liter (150 klocków). Każdy klocek to 4 podstawowe warianty zapisu litery:

wielka, mała, drukowana oraz wpisana w liniaturę. Dół zawiera szlaczek stanowią - cy punkt odniesienia. Pomoc zatwierdzona przez MEN.

122

zaburzenia rozwojowe i niepełnosprawność intelektualna

zaburzenia językowe, dysleksja i dysortografia

123

Made with FlippingBook Proposal Creator