מידע העיר

לראשונה בבית שאן: כנס "מעברים" בגיל הרך גורמי המקצוע עסקו ברצפים החינוכיים החל מלידה, שיתופי פעולה ושיח על האתגרים המשמעותיים והחשיבות הגדולה במעברים בעולם החינוך בגיל הרך

"מה שנעשה טוב ונכון בגיל הרך, לא נצטרך לתקן באמצע הדרך". במקביל לכנס המעברים לגיל הרך התקיים יום למידה והתבו־ ננות בנושא רצפים מהגן לכיתה א' מתוך הבנה כי המעבר מהגן לכיתה א' הוא שלב משמעותי הדורש אחריות משותפת של כלל הגורמים החינוכיים. מטרת היום הייתה ליצור תהליכי מעבר

השבוע התקיים לראשונה בבית שאן כנס "מעברים" של הגיל , שבו התכנסו 3 הרך, לידה עד יחד יועצות, מדריכות פדגו־ גיות, גננות, מנהלות מעונות, מטפלות, מפקחת גנים חינוך ממלכתי דתי , לילך שטיינברג, אוסנת מנחם מפקחת מעונות, מנהלת תחום הגיל הרך, צמרת פרי, מנהלת גני הילדים, גדית חורי, יחד עם הנהגת העיר.

והליווי של הילדים והוריהם, תוך דגש על חיזוק שיתוף הפעולה בין המסגרות החינוכיות. המשתתפות שיתפו מני־ סיונן המקצועי, הציעו פתרונות מע־ שיים ושיטות להתמודדות מוצלחת עם האתגרים שבמעבר. במהלך הכנס הודגש כי אמון הדדי בין ההורים לצוותים החינוכיים הוא המפתח להסתגלות רכה ומיטיבה של הילדים. הסיכום הברור של הדיון הוא כי עבודה משותפת, רצף חינוכי מובנה ותקשורת פתוחה – הם הדרך להעניק לכל ילד את המעבר הבטוח והמיטבי ביותר. ראש העיר נועם ג'ומעה בירך על המ־ פגש החשוב והבטיח שותפות והיכרות עמוקה בשטח של מעונות היום. אושרת בראל, מ"מ ראש העיר חיזקה ואמרה:

נעימים וחלקים יותר עבור הילדים, תוך שמירה על המשכיות והתחשבות בשלבי ההתפתחות שלהם. המשתתפים ביקרו בגן הילדים "בני ציון", שם נחשפו לאופני הלמידה ול־ מרחבים החינוכיים בגן. לאחר מכן המ־ שיכו לבי"ס "נועם נריה", שם למדו על סדר היום בכיתה א' ועל המרחבים הלי־ מודיים המותאמים לתלמידים הצעירים. בהמשך, התקיימו שולחנות עגולים כל הגורמים המקצועיים כשהדיונים עסקו בתנועה שכל בי"ס צריך לעשות כדי לחזק את שיתופי הפעולה בין הגנים לבתי הספר, וכן באתגרים המרכזיים שיש לקדם על מנת לספק מענה מותאם ומיטבי לילדים.

מטרת הכנס הייתה לדון באחד האתג־ רים המשמעותיים בעולם החינוך לגיל הרך – המעבר מהמעון לגן הילדים. במהלך המפגש התקיימו סיורים במעון רבין, שם הסבירה שני בוסקילה מנה־ לת המעון על אורח החיים וסדר היום, משם המשיכו בסיור לימודי בגן ירח, שם הדגימה לימור אוחיון מנהלת הגן את אורחות החיים בגן המדעי. בהמשך היה שיח מעמיק על האתגרים המלווים את תהליך המעבר, כמו ההסתגלות הרגשית של הילדים, התאמת הצוותים החינוכיים, יצירת רצף חינוכי משמעו־ תי, והשיתוף ההכרחי בין כלל הגורמים – ההורים, צוותי החינוך והמטפלים. עלו הצעות לייעול תהליכי ההכנה

בס״ד

Made with FlippingBook - professional solution for displaying marketing and sales documents online