m’a approché avec le désir d’avoir un centre communautaire. Je me suis tourné vers le conseil scolaire, dont le surintendant à l’époque était Yvon Lahaie. J’ai également été épaulé par Benoît Lachaîne et Maurice Parisien. On a donc rencontré le conseil
m’ont approché pour me demander si j’étais intéresséàêtreresponsabledelacoordination du projet. Je ne suis pas un cultivateur, donc cela m’a surpris, mais ils m’ont dit ne pas faire appel à moi pour mes connaissances en agriculture, mais pour mes qualités de rassembleur
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municipal et Michel Lalonde, le maire de Hawkesbury Est à l’époque, avec cette idée. On s’est dit, « Allons pour la construction d’un centre communautaire, en partenariat avec la communauté et l’école ». Et on a réussi à bâtir ce projet-là, tous ensembles. »
et d’organisateur. C’était un projet échelonné sur trois ans, de 2009 à 2011, et ça a été un franc succès. Mais encore là, j’étais bien entouré. » Puis en 2011, on l’a approché au sujet de la construction du Monument de la francophonie à Hawkesbury. « Je
« J’ai toujours été impliqué dans l’organisation de projets, et ce, depuis ma jeunesse. J’ai été enfant de chœur et scout. C’était inné chez moi de m’engager, de participer et d’essayer de mener à terme les projets que nous prenions en main. »
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Pour lui, l’important était le bien-être de ses pairs, spécialement celui des élèves. « Les élèves pouvaient se prévaloir d’un gymnase en cette salle communautaire. Ça permettait d’encourager les jeunes à faire des activités et des sports. On souhaitait que les enfants aient une bonne éducation, un bon enseignement, une bonne qualité de vie à l’école et qu’ils fassent des activités. C’est tout autant important de développer le côté social et amical que le côté académique. » Lorsque l’école St-Joachim a fermé ses portes en 2002, l’acquéreur du bâtiment, un médecin, a également acheté le centre communautaire, qu’il a transformé en centre pour les personnes âgées, a relatéM. Lecot. « À cemoment-là, la nouvelle administration municipale de Hawkesbury Est a décidé de reconstruire un nouveau centre. Dans la salle actuelle, il y a un mur emblématique avec les noms de tous les donateurs qui ont participé à la construction du tout premier centre », a-t-il souligné. Ayant été camelot, enfant de chœur, entraîneur pendant plusieurs années au hockeymineur à Hawkesbury, responsable du mouvement scout, enseignant puis directeur d’école, en plus d’êtremaintenant bénévole pour Valoris et engagé dans plusieurs projets comme Lève toi et bouge, en partenariat avec les Caisses Desjardins et le Grand défi Pierre Lavoie, ou encore dans la préservation du Village d’antan franco-ontarien de Saint-Albert, la vie communautaire a toujours semblé animer Bruno Lecot. « Je suis un enfant de la communauté », s’est-il décrit. « Dans n’importe lequel des emplois que j’ai eus, j’ai toujours voulu donner le maximum et être capable de donner le meilleur de moi- même, peu importe la cause ou le projet. Je ne voulais rien gaspiller. Je ne voulais rien faire à moitié », a-t-il ajouté. Entre autres réalisations, M. Lecot a eu la chance de chapeauter le Concours international de labour, qui a eu lieu à Chute- à-Blondeau. « Les gens des Comtés unis
ne croyais pas être capable puisque j’avais les bras pleins avec le Concours de labour. Finalement, on m’a demandé si j’étais intéressé à mener la campagne de collecte de fonds. Avec des amis autour de moi, on a amassé 80 000 $ pour le monument. On n’était pas les seuls à amasser des fonds, mais au moins on a mis un peu de nous dans ce projet », a-t-il raconté. C’est avec de l’appréciation envers ses prédécesseurs, ainsi qu’envers les gens qui l’entourent, que Bruno Lecot entreprend la plupart de ses projets. « J’ai grandi ici, puis je suis devenu professeur. Je me suis alors souvenu de mes anciens professeurs de français. Certains ont été des modèles, tels que Laurier Lapalme, le frère Alexis et le frère Maurice Jacques. Quand tu as 13 ou 14 ans, ces personnes t’influencent. Ces gens-là, je les appelle mes sherpas, comme ceux qui vivent au Tibet et guident les gens enmontagne. Les gens qui m’entourent sont un peu comme eux, ce sont des guides. » Visiblement, M. Lecot aurait pu faire un excellent gestionnaire de projet. « À l’école, quand on était en orientation, on parlait un peu de gestion et de marketing. J’avais fait des cours de business practice mais je ne voulais pas devenir comptable. C’est quand j’ai commencé à piloter et à mener une classe, et que je souhaitais organiser des activités avec les élèves, que je me suis lancé dans des campagnes de financement et tout ça. » Et tout cela lui est venu naturellement. « La communication et l’éloquence, je n’ai jamais appris ça à l’école. Je me souviens qu’un demes professeurs m’avait interpellé parce qu’il trouvait que je parlais trop. Je lui ai répondu qu’unmoulin qui ne tourne pas c’est un moulin qui ne produit pas ». Que peut-on lui souhaiter pour l’avenir, à part la santé pour poursuivre ses multiples projets? « Mon rêve pour 2016 serait de remplir les deux nouveaux murets du Monument de la francophonie » a-t-il conclu.
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Wednesday, March 2, 2016
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