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ECONOMIE
DU 4/5/6/7/8/9 ET 10 JUIN 2020 FINANCES NEWS HEBDO
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Vers l’enseignement hybride, peut-être Saa i d Amzaz i
I l n’a pas transigé quand il s’est agi de fermer les écoles. Dès le 16 mars, et dans le cadre des mesures prises par le gouvernement pour lutter contre la covid- 19, le ministre de l’Education nationale, de la Formation professionnelle, de l’Ensei- gnement supérieur et de la recherche scientifique, a sus- pendu les cours au niveau de toutes les classes et de tous les cycles. Une annonce assortie cepen- dant d’une remarque impor- tante : il ne s'agit pas de vacances scolaires exception- nelles et les cours en présen- tiel seront remplacés par des cours à distance. Les cours à distance, c’est le challenge que devait relever Amzazi afin de pouvoir l’im-
planter efficacement dans le système éducatif. Pour garantir la réussite de cette opération, les 3 opé- rateurs télécoms, Maroc Telecom, Orange, et Inwi, ont décidé de donner l’accès gra- tuit, à titre temporaire, à toutes les plateformes de cours et d’enseignement à distance mises en ligne par le ministère de l'Education nationale. Au final, l’enseignement à dis- tance, diffusé également sur des chaînes de télévision, a pu toucher, au 18 mai, 10 millions de personnes entre élèves, étudiants et jeunes en forma- tion professionnelle, pour un taux de suivi variant entre 96% pour le secteur de l’enseigne- ment privé et 71% dans le public. Il a été mobilisé, à cet égard,
plus de 6.200 sources numé- riques. Par ailleurs, concernant la formation professionnelle, 800.000 heures de formation ont été organisées, avec un taux de suivi allant de 50 à 90%, selon les filières. Bien évidemment, cette expé- rience est à parfaire, d’autant que les personnes vivant dans les zones éloignées et qui sont estimées à un million, et pour lesquelles des brochures ont été éditées, n’ont pas accès à la télévision et à Internet. Ce n’est pas le seul front sur lequel Amzazi devait faire ses preuves : la suspension des cours en présentiel jusqu’en septembre et l’organisation des examens de fin d’année, à la lumière de l’état d’urgence sanitaire, ont finalement fait consensus.
Parallèlement, Amzazi a livré un combat symptomatique de l’état d’esprit malveillant qui anime certaines personnes : il s’agit de la lutte contre les fake news. Son ministère a été le plus visé par les fausses infor- mations véhiculées en parti- culier sur les réseaux sociaux depuis le début de cette crise sanitaire. Fake news qu’il fal- lait à chaque fois démentir. Avec le recul, cette phase de crise aura été particulièrement bien gérée par l’Education nationale. Il reste maintenant à en tirer les bons enseignements afin de voir ce qui peut être ins- crit, de manière durable, dans le système éducatif. A l’ave- nir, un mode d’enseignement hybride (en présentiel et à dis- tance) n’est pas à exclure. ◆
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