• Medidas curriculares: revisión y priorización del currículum, enfoques didácticos y metodologías activas, organización curricular por ámbitos de conocimiento, planificación docente y evaluación. • Programas: planes de refuerzo y apoyo educativo, plan de acogida / acción tutorial, plan de digitalización y planes de formación del profesorado. • Medidas sanitarias: medidas hi- giénicas y distanciamiento, protocolo COVID, declaración de responsabilidad y diseño de estructuras y recursos específicos. • Medidas organizativas: agrupa- mientos, escenarios, turnos y horarios, acceso al centro y desplazamientos y servicios (comedor, transporte y activi- dades complementarias).
Este documento analiza las norma- tivas publicadas por todas las Admi- nistraciones educativas para el curso 2020-2021 y las medidas asociadas al impacto de la COVID-19 en el sistema educativo y los centros escolares. El número total de documentos ana- lizados asciende a setenta y nueve e integra órdenes, acuerdos, guías, instrucciones, circulares, medidas, protocolos, resoluciones, decretos y planes de actuación, así como sus correspondientes actualizaciones y las adaptaciones derivadas de la evolu- ción de la pandemia. Las categorías de análisis parten de las definidas en el documento COVID-19 y educación I: problemas, respues- tas y escenarios, publicado por la Fundación Cotec en abril de 2020. Estas categorías agrupan las medidas propuestas en cada uno de los cinco escenarios de cierre del curso previs- tos en aquel momento y constituyen la estructura del análisis de los docu- mentos, que se ha articulado en torno a los siguientes bloques:
Resumen ejecutivo
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