¿SON INNOVADORES NUESTROS GOBIERNOS LOCALES? UNA PROPUESTA PARA LA ESTANDARIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE SUS MODELOS DE INNOVACIÓN
En los procesos de la evaluación de competencias directivas se incluye la de la competencia innovadora.
No hay un modelo de competencias directivas.
21
x
3
TOTAL BLOQUE C (máximo 20 puntos)
0 1 2 3 4
A
22 Revisa el funcionamiento del sistema de innovación.
x
No se revisa.
Redefine las fases del proceso de innovación que llevarán a los resultados deseados, desde el diseño básico hasta la evaluación de los resultados. Realiza actividades de aprendizaje —incluyendo el aprendizaje desde los errores—, que servirán para identificar, priorizar, planificar y poner en práctica nuevas transformaciones.
No está definido el proceso de innovación.
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El plan de formación continua ha incluido en numerosas ocasiones acciones formativas con las competencias indicadas.
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25 Rinde cuentas sobre la política de innovación.
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2
TOTAL BLOQUE A (máximo 16 puntos)
16
TOTAL GENERAL (máximo 100 puntos)
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