FORMACIÓN CONTINUA Y POLÍTICAS DE EMPLEO
2.1. Origen socioeconómico
El azar nos sitúa en una familia u otra, cuyas características sociales y económicas determi- nan nuestra situación en el futuro. Los estu- dios de los progenitores, por ejemplo, condicio- nan en gran medida el nivel educativo 5 futuro de sus hijos. Como podemos observar en la figura 2, un 71 % de los individuos con madres con estudios superiores tienen un nivel educativo alto, mien- tras solo se alcanza en el 46 % de las personas cuya madre tiene un nivel educativo bajo. 6
Fuente: EPA 1º trimestre de 2023
Una de las claves, para mí, en el 70 u 80%, es el origen socioeconómico de las personas. Generalmente, el origen económico de los progenitores es lo que determina cómo te va a ir en la vida. En contextos, en el cual los pro- genitores tienen un contexto socioeconómico bastante bajo, nos cuesta bastante la inser- ción laboral de los individuos, porque no están acostumbrados al tema de la formación. No han terminado en muchos casos la educación primaria o la secundaria. (EP01)
6. Para mayor concisión, en los gráficos sobre progenitores aparece tan solo el nivel de estudios de la madre, que es un factor más determinante en relación con las expectativas formativas de los hijo/as que el nivel del padre.
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