Kvalitetsmillionen er i både forslag 1 og 2 overført til holddannelse. Ønskes dette ikke reduceres holddelingskvotienten til 19 i forslag 1 og til 23,5 i forslag 2.
Tildelingsmodel Tildeling af resurser i skoleåret 2010/11 sker fortsat på baggrund af den tidligere beslutning fra 19. december 2007. Her besluttede udvalget en model, der er baseret på antallet af klasser kombineret med en faktor pr. elev til praktisk og pædagogisk holddannelse i klasser med mere end 21 elever. Der er afsat 2 % af lønsummen til vikarer. Ifølge en analyse mangler der ca. 1,6% for at opnå fuld vikardækning. Fuld vikardækning er ikke et mål, idet det ikke giver mening at vikardække alle timer. I følge kvalitetsrapporten for 08/09 aflyses ca. 1 % af lektionerne. Skolens almindelige specialundervisning I planlægningsgrundlagets punkt 7 er der redegjort for specialundervisningsområdet. Heraf fremgår det, at al støtte under 12 timer er skolens eget ansvar. Skolerne varetager på den baggrund den almindelige specialpædagogiske bistand og indslusning af elever fra andre foranstaltninger. Midlerne til skolernes almindelige specialundervisning er fordelt til skolerne efter en faktorfordelingsmodel, som bygger på skolens elevers sociale status. Udlægning af den vidtgående specialundervisning Byrådet har besluttet, at ansvar for og midlerne til den vidtgående specialpædagogiske bistand fra skoleåret 2009/10 udlægges til den enkelte skole. Formålet med udlægningen er at placere midler og beslutningskompetence sammen med den øvrige beslutningskompetence i forhold til elevens undervisning. Målet er, at skolerne gennem større fleksibilitet og tidlig indsats kan begrænse graden af indgribende foranstaltninger, og at Næstved Kommune derved man bremse den udvikling i udgifterne til vidtgående specialundervisning, som hidtil har fundet sted. Det har været nødvendigt at forlænge fase 1 i udlægningen, fordi den objektive fordelingsmodel endnu ikke er færdig. I fase 1 får skolerne midler i forhold til de konkrete tildelinger pr. 1. august 2009, og tilflyttere betales af en central pulje. Forlængelsen har den konsekvens, at foranstaltningerne til tilflyttede elever med vidtgående behov i indeværende skoleår fra 1. august 2010 betales af skolerne, mens tilflyttede elever, som man ikke har kunnet planlægge med i det kommende skoleår, betales af den centrale pulje i lighed med i år. Til gengæld forbliver frigjorte midler fra elever, der er fraflyttet eller hvis skolegang er ophørt, på den enkelte skole.
Midlerne til den vidtgående specialundervisning er i år medtaget i planlægningsgrundlaget. Skoleledelserne er hermed ansvarlige for alle elevers undervisning i skoledistriktet.
Kompetenceudvikling I skoleåret 2010/11 er der afsat 5,35 mio. kr. til kompetenceudvikling. Heraf er 650.000 kr. tilført i forbindelse med budgetforliget. Analyse af skolevæsnets økonomi I forbindelse med budgetstrategien for 2010 blev det besluttet at nedsætte en arbejdsgruppe, der skal se på skolevæsnets samlede økonomi med henblik på at skabe mere frirum inden for den eksisterende ramme. Arbejdsgruppens rapport forventes at foreligge til Børneudvalgets møde i april.
Byrådet 22.03.2010
221
Made with FlippingBook - Online magazine maker