Guide JEUNES : de l'enseignement supérieur à l'emploi

Guide JEUNES - de l’enseignement supérieur à l’emploi, accompagner les jeunes LGBTQIA+ vers un avenir professionnel inclusif

Chapitre 2

Conclusion Que ce soit dans les universités ou les grandes écoles, les échanges avec L’Autre Cercle mettent en lumière de réelles avancées : de nombreuses institutions s’engagent à travers des mesures concrètes en interne et par des prises de position publiques, y compris face au contexte international. Ces évolutions positives témoignent d’un mouvement croissant en faveur de la diversité et de l’inclusion des personnes LGBTQIA+, qu’il s’agisse des étudiant·es ou des personnels. Cependant, des freins persistent : préjugés, incompréhensions, raisonnements biaisés ou comportements discriminatoires continuent d’alimenter des mécanismes d’exclusion. Pour progresser, deux leviers complémentaires doivent être renforcés : • informer sur les biais cognitifs et lutter contre toutes les formes de discrimination ; • sensibiliser et former aux réalités spécifiques vécues par les personnes LGBTQIA+, en particulier trans et non-binaires.

Les 10 clés d’une politique inclusive dans l’Enseignement supérieur pour les étudiant·es et jeunes diplômé·es

Cet engagement est crucial : il permet de réduire la défiance des étudiant·es et jeunes diplômé·es LGBTQIA+ vis-à-vis de l’Enseignement supérieur et du monde professionnel, et d’éviter le risque d’un « retour au placard » lors de l’entrée dans la vie active. À travers ces recommandations, L’Autre Cercle poursuit le même objectif que celui de ses Chartes d’Engagement LGBTQIA+, destinées aux employeurs comme aux établissements d’enseignement supérieur : bâtir des environnements de travail inclusifs et sécurisants, promouvoir l’égalité et le respect, former les managers et collaborateur·ices de demain, et accompagner les jeunes diplômé·es LGBTQIA+ dans leur intégration professionnelle. Car les étudiant·es d’aujourd’hui sont les managers de demain : c’est à nous, dès maintenant, de leur donner les moyens de construire un monde professionnel plus juste, plus respectueux et réellement inclusif.

Se renseigner sur le caractère inclusif de l’établissement lors de son choix d’études, au travers de sa communication (ou de sa signature de la Charte d’Engagement LGBTQIA+ de l’Enseignement Supérieur de l’Autre Cercle)

Prendre connaissance du cadre légal et réglementaire pour n’accepter aucune discrimination

Identifier les dispositifs de signalement, les lieux d’écoute, les personnes ressources

S’afficher en tant que référent·e ou allié·e, notamment lors des événements festifs

Participer avec son établissement aux événements liés à l’inclusion LGBTQIA+ (en interne, tables rondes et conférences ou dans l’espace public sur les dates-clés)

S’engager dans les associations étudiantes, au sein du Bureau des Étudiants ou au sein d’associations LGBTQIA+

Signaler toutes

les discriminations et comportements LGBTphobes

Signaler à l’employeur et à l’établissement dont on dépend toute situation

1. 2. 3.

https://www.letudiant.fr/test/orientation-etudes.html

9. Ibid. 10. outrans.org 11. « LGBTphobies dans l’Enseignement Supérieur en France », Baromètre 2020, CAELIF 12. À télécharger : La Boussole de SOS Homophobie https://www. sos-homophobie.org/informer/ressources/la-boussole 13. Le relationmètre de la Région Grand Est https://www.jeunest.fr/ le-relatiometre/ Le violentomètre pour les VSS https://www.calameo.com/ read/000634924a8740d7ea7e1 14. L’Autre Cercle, AGIR, Agir et garantir l’inclusion des personnes transgenres et non-binaires, 2025. 15. https://www.workingout.fr

Enquête Parcours Jeunes 2025 Enquête Parcours Jeunes 2025

Utiliser les réseaux sociaux pour identifier les entreprises inclusives en vue d’un stage, d’une alternance ou d’un premier emploi

4. https://factuel.univ-lorraine.fr/video/bienvenue-a-luniversite-de- lorraine-rentree-2025/ 5. CPED, Accompagner les personnes LGBTI+ dans l’Enseignement supérieur et la Recherche, recommandations à destination des missions Égalité - Diversité, juin 2024. 6. CPED, Guide « Accompagner les personnes LGBTI+ dans l’Enseignement supérieur et la Recherche, recommandations à destination des missions Égalité - Diversité. 7. CPED, Ibid. 8. Enquête Parcours Jeunes 2025, L’Autre Cercle x BVA People Consulting.

problématique pendant les périodes de stage et/ou d’alternance

Lors d’une mobilité ou d’un stage

à l’international, se renseigner sur le degré d’ouverture du pays hôte.

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