Guide JEUNES - de l’enseignement supérieur à l’emploi, accompagner les jeunes LGBTQIA+ vers un avenir professionnel inclusif
Introduction
L’esprit de ce guide
À L’Autre Cercle, nous intervenons depuis près de 30 ans aux côtés des employeurs, en les accompagnant dans leurs actions pour lutter contre les discriminations envers les personnes LGBTQIA+ en milieu professionnel et en favorisant la création d’environnements de travail inclusifs, respectueux et équitables pour toutes et tous. Mais, nous savons qu’en amont du premier emploi, la période de formation est fondamentale : c’est une phase essentielle non seulement dans l’acquisition de compétences et d’une posture professionnelle, mais aussi parce que c’est pour les jeunes un moment de transition entre le milieu familial et le monde du travail : phase de construction, donc, à tous les niveaux. Pour accompagner l’inclusion des jeunes LGBTQIA+ pendant cette période de leur vie, L’Autre Cercle, en partenariat avec le CAELIF 1 et la FAGE 2 , a mis en place depuis 2022 la Charte d’Engagement LGBTQIA+ de l’Enseignement Supérieur, dont la signature est proposée aux établissements de l’Enseignement supérieur. L’Autre Cercle accompagne alors ces derniers à la construction d’un plan d’actions impliquant toutes les parties prenantes (étudiant·es, personnel administratif, enseignant·es), faisant de la démarche un sujet collectif. (plus de détails p. 20). C’est dans ce contexte que nous avons élaboré ce guide à destination de différents publics cibles : • Les étudiant·es, jeunes diplômé·es LGBTQIA+ et leurs allié·es, • Les directions et personnels des établissements de l’Enseignement supérieur, • Les employeurs, qui accueillent les stagiaires, les alternant·es et les jeunes diplômé·es. Les objectifs sont multiples : 1. Pour les étudiant·es LGBTQIA+ : il s’agit d’abord de leur faire prendre conscience qu’iels peuvent être visibles, et de les accompagner dans l’identification des conditions nécessaires à un environnement académique et professionnel réellement inclusif et épanouissant. 2. Pour les établissements d’enseignement supérieur : l’enjeu est de mieux comprendre les besoins et attentes des étudiant·es LGBTQIA+, et de mettre en place les conditions permettant à l’ensemble du personnel, administratif comme enseignant, d’offrir un cadre inclusif, non seulement pour les étudiant·es LGBTQIA+, mais aussi pour l’ensemble de la communauté éducative. 3. Pour les employeurs : il s’agit de les aider à saisir les attentes spécifiques des jeunes diplômé·es, qu’ils soient LGBTQIA+ ou non, et de renforcer leurs politiques d’inclusion, en veillant à ce que ces démarches concernent également les stages et les alternances, souvent premières portes d’entrée dans le monde du travail. Ce guide dresse un état des lieux des avancées déjà réalisées, mais aussi des nombreux défis qui restent à relever. Nous espérons qu’il vous apportera des pistes concrètes et de précieuses inspirations pour renforcer vos actions en faveur de l’inclusion dans les années à venir.
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