، و والكبت السياسي الذي يعانيه الشباب الفلسطي قراءة بسويطة لسياسوات دول أوروبوا وأميركوا الكبت والتينييز ومن ممارسة ااوية تاز ظاهرة اادرة إ اللاتينية وغيرها كحل للصروج من هذا الواق الرافض ام على حد تعبير بعضهم 1 . متوالية طويلة من الشتات بات يعيش ذلك أن الشباب الفلسطي يضاف إ المطالبة بعدم ذات الوقوت ممارسة ااوية الفلسطينية خوفلما على ااوية المحليوة، و وق الشوباب أساليب التينييز الاجتيناعي والمد تقوم الدولة المضيفة باتباع ش ارتفاع نسب البطالة بين الشوباب الفلسوطي ، وهو ما يتسبب الفلسطي خلق مجتينعات ن فضي إ ُ بدورها ت المصيينات وال ، وعلوى اقينة على ويطها المد ا ً قن مع سياسات الدولة المضيفة وهويتها المحلية 2 . تعليم فلسطينيي الشتات وأثره في تجسيد الووية الفلسطينية إن المفهوم التربوي للهوية والانتيناء لا يقتصر فقط على الشوق السياسوي رير الوطن من الاحتلال وحسب، وإنما يمتد ، بهدف والنضا ما هو أبعد من إ ، الذي يتضينن بمدينله ما أنتدوه هوذا ضاري الفلسطي عينق الإرث ا ذلك وا عوا ً الشعب خلال تاريخه الطويل، من فكر وعلم وفن وقيم، متنق لم ومتراكين وهر ااوية والانتيناء ا ً امجيال، ومكون 3 قاوم اللاجئون وال وما زالوا - - جميو رم المحاولات ااادفة هذا السويا انهم منها، أو تزويرها أو الضغط لتغييبها، و يناعة والشعب وعلاقة الكتب المدرسية ببنائها، ديد ذاكرة ا ياز التساؤل حول ؟ وأية أجوزاء مون تاريخ الشعب الفلسطي وما هي علاقة الذاكرة والنسيان أن يتذكرها ويعي المعرفة التاريخية مسينوح للاجئ الفلسطي د بناءها؟ وموا هوي غرافيا مجيوال ر من التاريخ وا ديد المنسي والمتذك ا على ً دأبت دوم القوى ال فلسطينيي الشتات؟ إنه السؤال المر ، الشتات وأثر ذلك سؤال المرجعية المغيبة للتعليم الفلسطي ؟ على بناء ااوية الاجتيناعية والسياسية لدى الشباب الفلسطي 1 Ibraheem Abu Lughd Institute, Birzait University 2011. 2 المرج نفسه. 3 السولطة الوطنيوة حو فلسطين منذ العهد العثينوا عينر جميل نشوان، التعليم الفلسطينية، دار الفرقان للنشر، 2111 .
040
Made with FlippingBook Online newsletter