Otra robótica es posible. Guía para profesores
3. Timeline
4. HISTORIAS PARA ACABAR
Utilizar la ficción narrativa para pensar, diseñar y construir objetos inteligentes para un futuro posible. 1. Elección de la historia: se entrega a cada grupo un sobre con 3 comienzos de historias sobre un invento del futuro. Cada grupo elige una. 2. Debate y puesta en común: Los diferentes grupos ponen en común su elección. Debate sobre temas éticos y sociales vinculados. 3. Cada grupo termina su historia . 4. Construcción de un prototipo low-tech: cada grupo construye el prototipo del invento del futuro usando materiales de reciclaje. 5. Anuncio: cada grupo graba un anuncio de su invento. 6. Debate y puesta en común: en grupo se discuten los inventos y su impacto ético/ social. 7. Mejora del invento y prototipo con Arduino: construcción y programación. 8. Extensión: con el grupo de secundaria introducimos el concepto de diagrama de flujo para hacer hincapié en el conjunto de decisiones necesarias.
Trabajar las estructuras temporales como forma de entender las relaciones entre causas y consecuencias en los procesos de innovación tecnológica. 1. Entrega de escenarios: Se entrega un sobre con diferentes escenarios de futuros posibles. Cada grupo elige uno. 2. Timeline: se introduce la lógica del juego Timeline. Se invita a los participantes a definir toda una serie de eventos que llevaron a hacer posibles estos futuros. 3. Grabación en audio de los diferentes eventos utilizando Scratch. 4. Montaje línea del tiempo: Se invita a los participantes a utilizar Makey-Makey para montar una línea del tiempo de los diferentes eventos.
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