ANEXO 2: MUESTRA.
El reclutamiento de la muestra se realizó siguiendo los protocolos del laboratorio lineex : a través de redes sociales y mediante un proceso abierto, en el cual cualquier estudiante podía inscribirse al experimen- to siempre que cumpliese con el perfil requerido para este proyecto. Aplicados los filtros requeridos y reclutada la muestra, se observa el reparto de la misma. La muestra está mayoritariamente compuesta por mujeres, cons- tituyendo el 59% de la misma frente al 41% que corresponde a los hombres. La distribución por tratamientos es similar (a excepción del Exógeno sin Renta Básica, en el cual participaron más hombres que mujeres), como puede verse en la Tabla 1. De acuerdo con la Tabla 2, la edad de los individuos que participaron en el experimento rondaba los 21 años (la mediana en todos los trata- mientos), siendo la edad mínima 19 años y la máxima 30 años. Con respecto a su nivel de estudios, se observa en la Tabla 3 una dominancia del sector estudiantil universitario del 98% (en el que se incluyen los estudios de posgrado) frente a la minoría del 2% con estu- dios no universitarios. Esto se corresponde con las estadísticas obser- vadas con respecto a la edad de los sujetos, la mayoría estudiantes. La distribución de la muestra en las distintas áreas de conocimiento según sus estudios es cuasi-uniforme, siendo un 25% de los sujetos que participaron en el experimento pertenecientes al campo de las artes y las letras (lingüística, historia, geografía, psicología, pedagogía, sociología, bellas artes, etc.), un 23% al de la economía (economía, ade , finanzas, contabilidad, turismo, etc.), un 22% al de las ciencias bási- cas y la tecnología (matemáticas, física, química, biología, ingenierías, etc.), un 18% al jurídico (derecho, criminología, relaciones laborales, recursos humanos, etc.), un 11% al de la salud (medicina, odontología, enfermería, farmacia, fisioterapia, nutrición, veterinaria, etc.), con el 1% restante constituido por sujetos cuyo campo de estudios es descono- cido o no pudo ser clasificado. La Tabla 4 resume estos datos en una tabla de frecuencias distribuidas entre los campos mencionados. Dado que le experimento conlleva dos fases de producción las cua- les implican habilidades de cálculo y de atención, se podría pensar en que la variable área del conocimiento podría generar un sesgo en la producción. La siguiente regresión que explica la producción en la actividad de sumas. Como se aprecia la media de producción de esta actividad fue de 10 unidades y el pertenecer al grupo de ciencias básicas y tecnologías aumenta en 3,2 puntos dicha producción. Asi-
ANEXO 2: MUESTRA
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LABORATORIO DE ECONOMÍA DEL COMPORTAMIENTO AUTOMATIZACIÓN Y MERCADO DE TRABAJO
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