S OCIÉTÉ
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JEUDI 23 NOVEMBRE 2023 FINANCES NEWS HEBDO
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◆ Le nouveau statut unifié divise les enseignants et le gouvernement. ◆ Résultat : Pas de reprise des cours, absence de communication et poursuite de la grève. ◆ Entretien avec Abdelkhalek Hassini, enseignant-formateur en France, expert en développement et président de l’Association «CADOriental Europe». «Une approche multidimensionnelle s'avère cruciale» Grève des enseignants
Propos recueillis par Ibtissam Z.
Finances News Hebdo : Les ensei- gnants poursuivent toujours leur grève à cause du statut unifié. En tant qu’acteur dans le domaine de l’enseignement, quelle est votre évaluation de la situation actuelle ? Abdelkhalek Hassini : La situation actuelle au Maroc, où les enseignants se sentent lésés et pris au piège en raison du statut unifié, soulève des préoccu- pations légitimes quant à la résolution constructive des grèves dans les écoles publiques. Il est impératif de reconnaître le rôle capital des enseignants dans la société et leur contribution essentielle à l'éducation des générations futures. Leur demande d'améliorations salariales, motivée par des facteurs tels que le coût de la vie croissant, les charges familiales, ainsi que les conditions de travail, met en lumière des préoccupations fondamen- tales. Ce besoin d'une hausse salariale révèle un sentiment de négligence de la part du ministère de l'Éducation nationale, créant une dynamique complexe qui nécessite une analyse approfondie. Une évaluation minutieuse de la situation actuelle souligne l'urgence d'une résolu- tion rapide et constructive pour garantir une reprise efficace des cours dans les écoles publiques. Cependant, il est pri- mordial de considérer les contraintes budgétaires et les politiques éducatives en vigueur. Les choix liés aux salaires et aux avantages des enseignants doivent être pris en considération, tout en tenant compte de l'équilibre financier du sys- tème éducatif ainsi que des ressources
Il est impéra- tif de recon- naître le rôle capital des enseignants dans la société et leur contribution essentielle à l'éducation des généra- tions futures.
disponibles. Le statut unifié, initialement conçu pour instaurer l'équité, semble être à l'origine de tensions et de frustrations parmi les enseignants. Il est vital de comprendre les mécanismes spécifiques de ce sta- tut et d'identifier les lacunes qui ont conduit à ces revendications légitimes, afin d'élaborer des solutions adaptées. La question de la communication entre le ministère de l'Éducation nationale et les enseignants doit également être abor- dée, car une communication transpa- rente et efficace est la clé pour résoudre les différends. D’où la nécessité d'une
approche équilibrée et concertée afin de résoudre les problèmes liés au statut unifié. Une résolution rapide et efficiente demeure impérative pour garantir une reprise sans heurts des cours dans les écoles publiques au Maroc. F.N.H. : Le gouvernement a annoncé qu’il est disposé au dia- logue dès que les syndicats et les acteurs concernés le souhaitent. Quel rôle pourrait jouer la com- mission ministérielle nommée par le Chef du gouvernement pour résoudre ce différend ?
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