Вводная информация
26 1 Языковая анимация – это неформальный метод снижения языкового барьера при проведении международных встреч, а также содействия развитию коммуникативных процессов между их участниками . Данный метод был разработан в 1990- х годах Германо - Французским молодежным бюро (DFJW). За последние десятилетия он был модифицирован многочисленными учреждениями в сфере международной работы с молодежью . На протяжении многих лет специалисты и финансирующие организации в сфере международной работы с молодежью сотрудничают друг с другом в области языковой анимации с целью взаимного обмена инновационным опытом, а также совместного повышения профессиональной квалификации . Дополнительную информацию о языковой анимации в соответствующем контексте Вы можете получить в следующих организациях : Координационный центр по Германо - Израильскому молодежному обмену «ConAct» ; Германо - Французское молодежное бюро (DFJW); Германо - Польское молодежное бюро (DPJW); НКО «Экспертный центр по международной работе с молодежью Федеративной Республики Германия» (IJAB); НКО «Фонд „Германо - Российский молодежный обмен“» (Stiftung DRJA); Координационный центр по Германо - Чешскому молодежному обмену «Tandem» . Педагогическое сопровождение Ведущий квеста заранее знакомится с ходом игры, отдельными головоломками и их решениями . Важно, чтобы во время квеста ведущий постоянно находился в помещении вместе с группой, наблюдал за участниками и – при необходимости – давал подсказки . Первые 15 минут лучше дать участникам решать головоломки самостоятельно и просто наблюдать за ними . В зависимости от того, как они справляются с первыми головоломками, принимается решение, дать ли им самостоятельно продолжить поиск или же – если они еще не отгадали ни одной головоломки – предоставить им несколько первых подсказок . Цель – давать участникам как можно меньше подсказок, но при этом в достаточной мере, чтобы они смогли решить квест в течение одного часа . Если ведущий хорошо знает задания квеста и их Цели Отправной точкой для команды проекта, разработавшей игру, стало совместное изучение метода языковой анимации 1 . На данном общем фоне квест «Фестиваль в опасности» уделяет основное внимание достижению следующих целей, которые также являются целями языковой анимации : создание поводов для общения между участниками ; инициирование игрового контакта с языком партнера ; пробуждение любопытства ; развитие групповой динамики между участниками . Помимо этого, для каждого руководителя молодежной встречи могут играть роль и другие цели . Соответственно, итоговый рефлексивный анализ игры может быть сфокусирован на поставленных целях . Целевая группа и размер группы игроков Игра была разработана для использования в двуязычной среде и опробована в двунациональных группах подростков и молодых взрослых в возрасте от 13 лет и старше . Различные исходные навыки, зависящие от их возраста, знания языка и предыдущего опыта участников, могут быть уравнены с помощью подсказок и советов ведущего игры . Понашему опыту, оптимальный размер группы игроков составляет от 6 до 10 человек . При проведении молодежных встреч группы, как правило, более многочисленны, поэтому квест следует проводить в нескольких небольших группах по очереди или параллельно (при наличии достаточной педагогической поддержки) .
Made with FlippingBook - Online catalogs