Úvodní informace:
Cíle Projektovou skupinu stojící za vznikem této únikové hry spojuje to, že se všichni zabývají metodou jazykové animace 1 . Na základě těchto společných zkušeností jsou hlavní cíle únikové hry „Festival v ohrožení“ shodné s cíli jazykové animace: vytvářet příležitosti ke komunikaci mezi účastníky, iniciovat hravý kontakt s partnerským jazykem, vzbudit zvědavost a podporovat mezi účastníky skupinovou dynamiku . Kromě toho mohou pro každého vedoucího setkání mládeže hrát roli i další cíle . Závěrečná reflexe únikové hry tedy může být zaměřena i na jiné, předem stanovené cíle . Cílová skupina a její velikost Úniková hra byla navržena pro použití ve dvojjazyčných skupinách a byla testována s dvojjazyčnými skupinami mládeže od 13 let. Různé předpoklady související s věkem, jazykovými znalostmi a předchozími zkušenostmi účastníků lze vyrovnat vhodnými nápovědami a herními tipy ze strany vedoucího. Podle našich zkušeností je vhodná velikost skupiny 6 až maximálně 10 osob. Obvykle jsou skupiny při setkáních mládeže větší. Doporučujeme tedy hrát hru ve více menších skupinách postupně nebo paralelně (pokud je k dispozici dostatečná pedagogická podpora).
Pedagogický rámec
26 1 Jazyková animace je neformální metoda, která snižuje jazykové bariéry při mezinárodních setkáních a podporuje komunikaci mezi účastníky. Byla vyvinuta v 90. letech 20. století Německo -francouzskou agenturou pro mládež a od té doby ji dále rozvíjela řada organizací v oblasti mezinárodní práce s mládeží. Odborná pracoviště a finanční podporovatelé v oblasti mezinárodní práce s mládeží již řadu let spolupracují na poli jazykové animace, aby se navzájem seznámili s dalším vývojem v jednotlivých organizacích a společně absolvovali další školení. Více informací o jazykové animaci v jejich kontextu vám poskytnou Koordinační centrum německo - izraelských výměn mládeže ConAct, Německo -francouzská agentura pro mládež, Německo -polská agentura pro mládež, IJAB – Mezinárodní služba pro mládež Spolkové republiky Německo, Nadacepro německo - ruské výměny mládeže a Koordinační centrum česko - německých výměn mládeže Tandem. Účastníci jsou při únikové hře pod časovým tlakem a hledání řešení může spustit různé procesy v rámci skupinové dynamiky . I to by měl vedoucí hry sledovat a případně v následné reflexi se skupinou prodiskutovat . Již během únikové hry může být užitečné, povzbuzovat účastníky k větší spolupráci, pokud jednají příliš individuálně. Vedoucí se předem dobře seznámí s únikovou hrou a jednotlivými hádankami včetně jejich řešení. Je důležité, aby vedoucí hry byl během únikové hry s hráči v místnosti, pozoroval je a podle potřeby jim dával nápovědy. V prvních asi 15 minutách je dobré nechat účastníky pracovat samostatně a pouze je sledovat . Podle toho, jak se jim bude dařit při prvních hádankách, je pak možné rozhodnout, zda nechat účastníky i nadále pracovat samostatně, nebo jim – pokud dosud žádnou hádanku nevyřešili – dát první tipy . Cílem je poskytovat účastníkům nápověd co nejméně, ale zároveň tolik, kolik je potřeba, aby mohli únikovou hru v rámci stanoveného času úspěšně vyřešit. Pokud se vedoucí hry s únikovou hrou dobře seznámil a také všechny hádanky sám vyřešil, může při pečlivém pozorování skupiny své tipy vhodně dávkovat .
Made with FlippingBook - Online catalogs