kształcenie i wychowanie
Kompletny zestaw materiałów dydaktycznych program nauczania, scenariusze, pomoce z instrukcjami uczy jak uczyć małe dzieci języka
• najnowocześniejsze techniki nauczania • jasno określone cele dydaktyczne • 30 gotowych scenariuszy zajęć • 120 zabaw i gier wielozmysłowych z pomocami Time for English • każda pomoc z instrukcjami • uczenie przez działanie i zabawę,
• angielska wymowa słówek, zwrotów, oraz in - strukcji do zabaw na stronie internetowej • efektywna realizacja w małych i dużych grupach • pełne wsparcie dla nauczycieli roz - poczynających nauczanie języka • wspomaganie globalnego rozwoju • nie wymaga dodatkowych podręczników
Na stronie internetowej znajdują się materiały audiowizualne do zestawów: https://nowaszkola.com/time-for-english/
Anna Lesińska-Gazicka anglistka, praktyk nauczania małych dzieci, wykładowca Uni - wersytetu Łódzkiego, edukator w zakresie nauczania języka an - gielskiego na etapie wczesnosz - kolnym, autorka podręczników, założycielka Szkoły Myślenia WARSZTATY PROWADZĄ
WARSZTATY Z NOWĄ SZKOŁĄ ABC NAUCZANIA DZIECI JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Agnieszka Binek–Kaszyńska psycholog, trener w zakresie stra - tegii uczenia się i efektywnych technik nauczania, koordynator projektu współfinansowanego z UE „Od dziecięcej ciekawości do dojrzałości poznawczej”, za - łożycielka Szkoły Myślenia
UCZESTNICY POZNAJĄ: – podstawy metodyki nauczania małych dzieci języka obcego, – najnowsze techniki zapew - niające pełne zaangażowa - nie dzieci, – narzędzia pracy budujące ich motywację, – jak uczyć mówienia i rozwijać naturalne predyspozycje języ - kowe dzieci. Warsztaty prowadzone w opar - ciu o zestaw dydaktyczny ‘Time for English’. PROGRAM WARSZTATÓW: 1. Jak dzieci uczą się języka? Wprowadzenie do metodyki nauczania dzieci.
2. Jak sprawić, by dzieci nas rozu - miały? Proste zasady i wzorce wydawania poleceń w j. obcym. 3. Uczenie poprzez ruch – wybra - ne gry i zabawy wymagające ję - zykowego uczestnictwa i w pełni angażujące dzieci (w programie Time for English jest ich aż 120) 4. Uczenie funkcjonowania w języ - ku angielskim – jak uczymy dzie - ci powitań, podziękowań, kupo - wania, pożyczania, wyrażania prostych potrzeb i innych funkcji językowych bliskich dzieciom 5. Rola piosenek i rymowanek we wprowadzaniu i powtarzaniu słownictwa i wyrażeń językowych na wybranych przykładach. 6. Rozwijanie wyobraźni językowej
i wchodzenie w role – dialogi, kukiełki, drama i teatrzyk jako sposób nauczania mówienia w atrakcyjnych sytuacjach ję - zykowych.
www.nowaszkola.com
463
Made with FlippingBook Proposal Creator